Книга Расписание школы жизни - Александр Усанин

Достижение этого уровня для мальчика – это умение контролировать свои чувства и заботиться о других. Мальчики более эгоцентричны, поэтому мальчик может научиться контролировать свои чувства, только если его научить заботиться о других, – так как мальчикам нравится покровительствовать другим, заботиться о них. Если в этот период привить мальчику склонность заботиться о других, ему легко будет контролировать свои чувства, быть собранным.

Главное, чему нужно научиться девочкам в этот период, – это удовлетворенность и целомудрие, верность. Девочка должна научиться находить счастье и удовлетворение сама в себе. Поэтому их в этот период полезно занять разного вида прикладными искусствами: шитьем, вязанием…

Развитие творчества и искусства, сильное воображение, успехи в спорте, развитие чистых дружеских отношений и чистых привязанностей, способность ПОНИМАТЬ и следовать правилам и ограничениям – общие достижения для мальчиков и для девочек в этот период. Если не направить сексуальную энергию в спорт, в творчество и в искусство, то она проявится как вульгарность, ревность, обиды. Стремление к обучению и стремление к противоположному полу в этот период – это одна и та же энергия познания, любопытства, которая, в зависимости от того, куда она будет направлена, проявляется или как энергия познания мира, или как энергия познания противоположного пола.

Время юности – это борьба за то, чтобы быть услышанным, любимым и принятым всерьез. Те, кому это удалось, считают, что у них этот период был насыщенным, интересным, творческим, плодотворным. Те, кому это не удалось, рады, что этот период закончился.

Необходимо уделять максимум своего внимания детям в этот особенно важный для их жизни период – в период формирования их как личности – до 14 лет. Нужно ограждать их от направленно развращающих их средств массовой информации так же, как неокрепший росток ограждают надежной оградой, чтобы его не сломали злой ветер или животные. Позже, когда он окрепнет и сформируется, он уже сам сможет противостоять всем этим нападкам. Но если в подростковом и детском возрасте он будет надломлен, со слабым корнем, ему будет труднее жить в этом мире и приносить добрые, хорошие плоды людям.

Необходимо учесть, что современные СМИ намеренно атакуют психику людей. В прежние времена люди настолько редко получали печальные новости, что они не нарушали их умиротворения. Но современные СМИ каждый день преподносят нам поток отборного негатива, собранного со всего мира, умалчивая обо всем хорошем, что происходит вокруг. Психологи утверждают, что если вам кто-то сделает что-то плохое, то, чтобы нейтрализовать и свести на нет этот неприятный осадок, он должен будет совершить как минимум 15–16 хороших поступков в ваш адрес. Поэтому, чтобы избавиться от неприятного ощущения, полученного от одной негативной новости, нам нужно хотя бы 15–16 дней одних только хороших, приятных и ярких событий. Сегодня ребенок за один день может увидеть по телевизору больше страданий, чем наши предки за всю свою жизнь, – тем более что многие сценаристы и режиссеры всячески извращают свой ум, чтобы впечатлить зрителя невиданными до этого жестокостью, пошлостью, предательством и цинизмом. И все это легко входит в сознание тех, кто это смотрит.

Ученые отмечают, что в бодрствующем состоянии наш мозг источает так называемые бета-волны, частота которых составляет 12–25 колебаний в секунду. Это ритм активного, бодрствующего сознания – режим, в котором мы думаем, действуем и принимаем решения.

Диапазон дельта– и тета-волн (соответственно 4–5 и 4–8 колебаний в секунду) характеризует бессознательное состояние и переход из бессознательного состояния в сон.

Волны альфа (6–14 колебаний в секунду) наш мозг источает, когда мы мечтаем, закрыв глаза, когда видим сны и когда нас погружают в гипнотический транс. Из-за того, что при просмотре движущихся изображений на экране компьютера и телевизора фокусировка глаз не меняется (в отличие от реальной жизни, где все объекты находятся на различном от нас удалении), когда человек смотрит телевизор или играет в компьютерные игры, его мозг переходит в гипнотический режим «альфа». Благодаря этому мы ощущаем «эффект присутствия» – отождествления себя с главным героем, чего не происходит, например, при просмотре спектакля. Это – важный момент, потому что при просмотре сцен насилия мы словно в реальности проживаем все эти события.

Говорят, что совершить преступление в первый раз очень трудно. Совершать его второй раз уже проще. В третий – еще проще. А потом голос совести (наша связь с Богом) уже исчезает. Поэтому тем, кто смотрит сцены насилия на экране, совершить их в реальности уже легче: для них это будет уже не первым их преступлением, с которым они свыклись в своем подсознании, когда смотрели жестокие фильмы.

Особенно это относится к компьютерным играм, где каждый жестокий поступок порой совершается множество раз. Как-то я прочитал обложку диска игры, в которую в это время играл один мой знакомый парнишка. Я думал, что это – просто обычное ралли. Но когда я читал, меня поразила цель и задача игры: задавить как можно больше мирных (!) пешеходов. Меня потрясли сразу два слова: целью игры является задавить как можно больше людей – и не просто людей, а именно мирных, не причиняющих никому зла! Вполне возможно, что когда этот парнишка сам сядет за руль и ему подвернется возможность сбить прохожего, рука сама дернется это сделать – по привычке, натренированной в детстве долгими играми… Позже я с удивлением узнал, что есть игры и по разгону мирных демонстраций с преследованием и добиванием каждого из демонстрантов с помощью разного оружия. Несомненно, что с помощью этих игр кто-то умышленно разрушает все нежное и человечное, что есть в детских сердцах, и сеет в них цинизм с жестокостью, чтобы дети, когда вырастут, стали послушными винтиками в жесткой, бездушной демоничной системе.

Демонический тип психики сейчас тиражируется во всех СМИ через фильмы о грабителях банков и киллерах, убивающих других просто за деньги: «Это просто работа, ничего личного». При этом не так уж и важно, кто им заплатит. Лишь бы побольше.

Подобные фильмы и игры, разрушающие здоровую психику, создаются по заказу тех, кто стремится манипулировать миром при помощи денег, чтобы вместо морали людьми руководили только деньги. Серьезной проблемой во всех западных, «экономически развитых» странах и, в первую очередь, в Америке становится детская преступность, порой ужасающая своей недетской жестокостью и цинизмом. Массовые убийства детей своими же одноклассниками стали уже настолько нередким явлением, что в Калифорнии в качестве эксперимента (может, хоть это поможет детям бояться и уважать педагогов?) учителя теперь ходят в школу с оружием. Их специально обучают стрельбе, чтобы при необходимости они могли защитить детей, остановив опасного ученика уже не указкой, а пулей.

Для менее «развитых» стран подобное пока еще дикость, но, как сказал один из моих духовных наставников, американец: «Я вырос в Лос-Анджелесе; там вой полицейских сирен и крики о помощи – это нормальный городской шум, на них никто не обращает внимания. У вас пока еще все невинно. Но вы смотрите американские фильмы, а с ними вы перенимаете американскую псевдокультуру и ценности жизни, поэтому скоро и у вас тоже все станет точно таким же!» Возможно, об этом нужно серьезно задуматься.