Книга Дурное поведение - Пенелопа Дуглас

Возможно, пару дней назад, когда Тайлер пригласил меня на ужин, я сама достала эти юбки. Возможно, еще до этого я сама открыла шкафчики и ящик во время спора с Джеком. В последнее время я перестала считать предметы, так что, возможно, уже не так пристально следила за порядком, в котором когда-то нуждалась. Возможно, все мои мысли были настолько заняты работой в школе и Тайлером, что я наконец-то пришла к тому, что давно следовало сделать: забыла прошлое и двинулась дальше.

Или, возможно, Джек все-таки открыл шкафы и ящики и просто забыл об этом.

Возможно.

Шум в классе становился все громче, и я очнулась от мыслей и сделала глубокий вдох, заставляя себя расслабиться.

– Ну же! – Я хлопнула в ладоши. – Первая группа пока лидирует!

Я посмотрела на Кристиана, который сидел вместе с ребятами из своей команды, но не принимал участия в их работе.

– Кристиан? Есть идеи?

Он не ответил, а только рассеянно пролистал свои записи, даже не пытаясь сделать вид, что пытается работать.

– Паровой двигатель! – выкрикнул кто-то.

Я нашла взглядом Шелдона и мысленно зачла очко в пользу третьей группы, стараясь не раздражаться из-за того, что Кристиан продолжал открыто игнорировать меня.

– И для чего он нужен? – громко спросила я, снова направляясь к доске.

Позади меня по полу проехались ножки стула, когда кто-то вскочил на ноги.

– На нем работали самые разнообразные механизмы!

Я узнала голос Маркуса и поставила на доске еще одно очко первой группе и одно – третьей.

– Что еще?

– Телеграф! – закричал кто-то.

– Для чего он нужен?

– Для… – Голос девушки затих, а все остальные зашептались между собой в группах или принялись листать записи.

– Ну же, – поторопила их я. – Вы летите на Землю, и ваш космический корабль вышел из-под контроля. Вы сейчас разобьетесь! – воскликнула я с легкой улыбкой на губах.

– Передавать информацию на большие расстояния с помощью азбуки Морзе! – выпалил Дэйн, широко распахнув глаза от возбуждения.

– Люди уже могли передавать информацию на большие расстояния при помощи писем, – возразила я.

– Но телеграф быстрее! – закричал он, указывая пальцем вверх, как будто объявлял войну.

Я рассмеялась.

– Молодец! – Я подошла к доске и отметила баллы.

Развернувшись, я двинулась обратно по проходу.

– А теперь… – заговорила я. – Представьте себе, что вас нужно подвезти домой, а мобильных телефонов не существует. Как же вы доберетесь?

– Найду стационарный телефон, – ответила Сидни Джейн.

– Школа закрыта, и внутрь ты войти не можешь, – парировала я.

– Зайду в какую-нибудь организацию и воспользуюсь их телефоном! – крикнул Райан Крузейт.

– На твой звонок никто не отвечает, – пожала я плечами.

– Пойду домой пешком, – предложила решение проблемы Шелби Руссель.

– Хорошо, вы дошли, но ключей от двери у вас нет, – кивнула я.

– Сяду на попе ровно ждать снаружи, – пошутил Маркус, и несколько ребят засмеялись вместе с ним.

– Идет дождь, – снова возразила я.

Трей Уоттс сцепил руки за головой.

– Пойду к другу и буду ждать там, – предположил он.

– Его тоже нет дома. – Я изобразила сочувствие и поморщилась.

– Позвоню кому-нибудь…

Я остановила ученицу, покачав головой, но она уже и сама поняла, что мы начали повторяться. Класс засмеялся, когда все вспомнили, что у них нет мобильных телефонов по условию задачи. Как легко забыть, что больше нет настолько необходимой и привычной вещи!

И, на самом деле, решения этой проблемы не существовало. Можно подстроиться под обстоятельства и найти выход, но нельзя справиться привычным путем. Я прошлась между партами, чувствуя, что молчание сидящего по левую руку Кристиана давит на меня так, что практически оглушает.

– Выходит, мы можем обойтись без мобильных телефонов и микроволновых печей, – пояснила я, – но развитие технологий сделало нашу жизнь заметно проще. До такой степени, что в некоторых случаях мы без них как без рук. Если у вашей мамы – или у папы – есть мобильный телефон, – продолжила я, – вы можете связаться с ними, где бы они ни находились, даже если их нет дома. Мы познакомились с некоторыми из крупных изобретений промышленной революции и знаем, какую пользу они принесли, но как их появление повлияло на нашу страну и повседневную жизнь? Как они облегчили нам жизнь? Или усложнили? Каким образом новые технологии, – я повысила голос для большей убедительности, – навсегда меняют ход нашей жизни?

Я обвела взглядом класс, заметив, что все ребята задумались, и понадеялась, что это не притворство и что они действительно размышляют. Возможно, я задала слишком много вопросов сразу. Я взглянула на Кристиана, который пристально смотрел на меня, словно хотел что-то сказать, но сдерживался.

– Составьте таблицу из двух колонок, – приказала я. – Озаглавьте их «за» и «против», а потом отложите карандаши.

Ученики сделали то, что от них требовалось. Они открыли тетради на чистой странице, провели одну линию посередине и одну поперек верхней и пометили оба раздела. После того как ребята положили карандаши, я продолжила:

– Революция обычно означает быстрые, существенные перемены. Как вы думаете, правильно ли назвали промышленную революцию? Были ли изменения в производстве и торговле быстрыми, или они происходили постепенно с течением времени?

Я в последний раз прошлась между партами и остановилась.

– Кристиан, как ты считаешь?

Он со скучающим видом покачал головой.

– По-моему, они были быстрыми.

– Почему ты так решил?

Он опустил глаза и пробормотал:

– Не знаю.

Я подошла ближе.

– Тебе и не нужно знать. – Я старалась говорить беззаботно. – Расскажи, как ты считаешь.

Кристиан тут же взглянул мне в глаза.

– Я не знаю, – повторил он сердитым голосом.

– Это заняло десятилетия, – выпалила я, понимая, что близка к тому, чтобы переступить границы дозволенного.

Одно из первых правил, которые преподают будущим учителям, – нельзя бросать ученику вызов в присутствии всего класса. Но я хотела добиться реакции от Кристиана. Мне нужно было, чтобы он хоть что-то сделал. Хоть что-то сказал.

– Так перемены были быстрыми или постепенными, Кристиан? Как думаешь?

– Наверное, это зависит от того, с чем сравнивать! – рявкнул он. – Человечество существует на протяжении двухсот тысяч лет, так что да, развитие технологий всего за несколько десятилетий можно считать быстрым. Некоторые цивилизации за всю историю существования едва ли добились какого-то прогресса, в то время как другие – за несколько поколений открыли очень многое. У каждого своя система отсчета!