Книга "Соттель", школа для одаренных - Мила Громова

подвергается “буллингу” со стороны этих гадких гномьих бандитов, с которыми могут совладать разве что госпожа директор, наставники и некоторые старшекурсники.

— А почему огонь должен быть немагическим? — продолжил опрос наставник. Адептка Кущина?

Я вздрогнула и начала судорожно вспоминать прочитанное накануне из заданного на дом параграфа учебного талмуда.

— Потому что волкодлаки способны впитывать магию, поэтому могут легко поглотить созданное при ее помощи пламя. При этом опасаются огня, полученного естественным путем, — отозвалась я, напрягая память. — Магия любого направления их вообще не берет, так что вариант со стратегическим отступлением, то есть побегом, или с тем, чтобы дождаться в безопасном месте помощи или наступления утра, как и сказал Киран — самый действенный. Вряд ли кто-то из нас на данном этапе обучения… — я обвела взглядом одноклассников. — … в принципе способен справиться с волкодлаком хоть голыми руками, хоть с оружием, судя по результатам зачета, устроенного наставником Неро вчера.

Кто-то из одноклассников захихикал, толкая друг друга. Кто-то закивал, соглашаясь со мной. Никто, кроме гномов, не считал себя всесильным, и, к счастью, оценивал свои физические и магические силы вполне объективно, лишь иногда кичась своими успехами в той или иной дисциплине. И да, на занятиях физической подготовки гномы особо не блистали, скажу я вам.

Класс первогодок, в который я попала, к моей радости, подобрался вполне приятный и адекватный. Все старались учиться по мере своих сил, возможностей и способностей. Иногда, конечно, подкалывали друг друга, но как-то по-доброму, не стараясь задеть или унизить. Даже одаренные подростки из людей не выставляли напоказ свое благородное происхождение и достаток, хвастаясь взятыми из дома артефактами или богатыми нарядами, как делали это мои одноклассники из обеспеченных семей в родном мире, демонстрируя купленные родителями “яблоки” или тряпки “прямиком из Милана”.

Я остановила прищуренный взгляд на гномах и гордо вскинула голову. Да-да, ребята, то, что вы наиболее физически сильные в классе, совершенно не означает, что вы сильные и непобедимые в принципе. Хотя бы потому что вы предпочитаете прессовать других адептов исключительно группой себе подобных, в которой чувствуете себе уверенно. Ребята в секции считали, что налетать толпой на одного — это подло и “не по-пацански”. Так делают только трусы и слабаки. Что же, видимо, гномы как раз и таких.

Вышеназванные товарищи зло смотрели на меня в ответ. И да, хоть девчонок они вроде бы не трогали, только гоготали и свистели вслед иногда, что-то обсуждая на своем языке (я читала когда-то, что такое поведение называется «кэтколлингом» и тоже считается своего рода агрессией), я безусловно нарывалась на конфликт с гномами, с каждым днем все большее провоцируя этих хамов и желая наказать их же методами, даже если потом получу штраф и отработку за нарушение школьных правил.

Смотреть на то, как они травят других, более слабых ребят, и бездействовать, становилось все тяжелее. Адепты постарше устраивали гномам “темную” и старались защитить младших товарищей от их нападок, что закончилось для них не очень хорошо. Наставники и директор активно пытались держать юношей из подгорного народа в узде и наказывать за поведение, что, по слухам, закончилось какой-то писулькой со стороны каких-то важных шишек, где “Соты” обвинили в неподобающем отношении к гостям из гномьего княжества. Ну вы представляете, какая несправедливость?

— Ответ верный, — согласился фамильяр. — Адепт Кхазадсон “неуд” за домашнее задание и два занятия факультативом по моему предмету для вас и ваших товарищей за компанию. И по докладу с каждого о способах использования шкуры и других частей тела волкодлаков в приготовлении декоктов и эликсиров, которое будет проверяться наставницей Тод в том числе. Остальные опрошенные получают по баллу в табель. Тема сегодняшнего занятия: “Русалки: особенности ёмагии, места обитания и способы защиты”. Итак…

* * *

— Наставник Тимос, в плане занятий указано, что в конце осени у первокурсников состоится первый добровольный выезд за пределы школы для попытки привязки фамильяров, — подал голос один из мальчиков-оборотней со второй ипостасью лиса, когда сегодняшняя лекция была закончена.

— Тебе-то это зачем, мохнатый? — хихикнул Эльдар. — Ты сам себе прекрасный фамильяр.

— Кажется, я поторопился с вашей положительной оценкой, адепт ид Лори! — отозвался наставник, затыкая острого на язык юношу. — Вам, как представителю древнего рода, получившему всестороннее домашнее образование, должно быть стыдно за свое необдуманное высказывание, а также прекрасно известно, что по установленным Комитетам правилам, упомянутым в “Законе о роли фамильяров”, пункт 4 раздела 6 главы 14, любой одаренный с установленной направленностью дара, независимо от расы имеет право на привязку магического компаньона по своему желанию. Наличие фамильяра необязательно для мага, но полезно для развития его дара, хотя, как вы наверняка слышали, в последнее время наличие магического компаньона и считается “немодным” и даже “моветоном”, особенно среди высокородных одаренных.

Последнюю фразу наставник выплюнул так, словно только что выругался. Я прекрасно понимала его чувства, ведь он говорил в том числе об отношении к таким, как он сам. Подобное странное отношение к магическим компаньонам в этом мире являлось для меня неприятным открытием. Ведь читая земные книги о магических мирах, я не раз представляла, как было бы здорово иметь не просто домашнее животное, обладающее разумом, но и друга и спутника, наделенного магическим даром, умением говорить и множеством других полезных в жизни бонусов.

— Прошу меня простить, наставник. Я был не прав, — повинился ид Лори, вспыхнув румянцем.

— Отвечая на вопрос адепта Луцо, подтверждаю, что на последней неделе осени все желающие попробовать привязать к себе фамильяра будут отправлены порталом в магический лес Нор. Там вы совершите ритуал поиска магического спутника, и в случае, если подобный будет найден, лес вам его отдаст.

— Наста… — начал было Киран Шивари, неверняка планируя по своему обыкновению обрушить на наставника Тимоса поток вопросов, но мангут жестом его прервал, заставляя молчать.

— Более подробную информацию по магическому лесу Нор, призыву и всему остальному мы согласно програмее вашего обучения начнем подробно проходить не ранее, чем через месяц. Ранее уделать внимание этому вопросу на занятиях я не буду. Хотите узнать больше — милости прошу в раздел три и четыре вашего учебника.

Да-да, видела я эти разделы. Там страниц пятьсот, не меньше.

Кто-то, наверное, открыл свой фолиант и тоже сделал подобное открытие, поэтому жалобно простонал, и, судя по звуку, ударился лбом о парту.

Над головой раздался магический гонг, говорящий об окончании урока.

Ох, как быстро он прошел, что даже уходить не захотелось. Но нужно идти на экономику и попытаться не заснуть под бубнеж наставника Увера. Нет, к милому дедку-одуванчику