Книга Принцесса или ведьма - Соман Чайнани

Он может перемещаться между реальным и сказочным мирами. Он знает, зачем похищают детей из Гавальдона.

И он может помочь им вернуться домой.

Феи прозвонили в колокольчики, возвещая о начале следующего урока. Агата ворвалась в Театр Сказок и втиснулась на скамейку рядом с Кико. Тедрос и его приятели играли в гандбол с фениксом, вырезанным на каменной сцене.

– Тристан со мной даже не поздоровался, – недовольно проворчала Кико. – Может, он думает, что раз я поговорила с тобой, у меня теперь прыщи…

– Где Садер? – спросила Агата.

– Профессор Садер, – произнёс чей-то голос.

Подняв голову, она увидела доброго седовласого учителя в клеверно-зелёном костюме – того самого, который улыбался ей в холле и на Мосту-на-Полпути. Он бросил на неё доброжелательный взгляд и прошёл на сцену.

Профессор Чокнутый.

Агата выдохнула. Уж он-то ей поможет, раз уж она ему так нравится.

– Как вы знаете, я на четвёртом уроке читаю лекции одновременно и здесь, и в школе Зла, и, к сожалению, не могу быть в двух местах одновременно. Так что одну неделю я буду здесь, а следующую – в другой школе, – сказал он, держась за кафедру. – В те недели, что меня не будет, к вам придут наши выпускники, чтобы рассказать о своих приключениях в Бесконечных лесах. Они будут давать вам задания и ставить за них оценки, так что, пожалуйста, относитесь к ним с таким же уважением, как и ко мне. И последнее: поскольку я отвечаю за большое количество учеников и огромный объём информации, у меня нет приёмных часов, и я не буду отвечать на ваши вопросы ни в учебное, ни во внеучебное время.

Агата закашлялась. Как ей получить ответ, если он не разрешает задавать вопросы?

– Если у вас всё же будут вопросы, – сказал Садер, смотря на них немигающим взглядом карих глаз, – вы, безусловно, найдёте их в учебнике «История лесов для учащихся» или в других книгах моего авторства, которые можно найти в библиотеке Добродетели. А теперь перекличка. Беатрис?

– Здесь.

– Ещё разок, Беатрис.

– Я здесь, – раздражённо проговорила Беатрис.

– Спасибо, Беатрис. Кико!

– Здесь!

– Ещё раз, Кико.

– Я здесь, профессор Садер!

– Отлично. Рина!

– Здесь.

– Повтори, пожалуйста?

Агата застонала. Такими темпами они тут будут сидеть до самого новолуния.

– Тедрос!

– Здесь.

– Громче, Тедрос.

– Господи, он что, глухой? – проворчала Агата.

– Нет, глупая, – ответила Кико. – Он слепой.

Агата фыркнула.

– Ты смеёшься?..

Немигающие глаза. Сопоставляет имена с голосами. Крепко держится за кафедру.

– Но его картины! – воскликнула Агата. – Он видел Гавальдон! Он видел нас!

В этот момент профессор Садер посмотрел ей в глаза и улыбнулся, словно напоминая, что на самом деле не видел вообще ничего.

– Так, давайте с начала, – сказала Софи. – Сначала Директоров школы было двое. Два брата.

– Близнецы, – кивнула Эстер.

– Один добрый, другой злой.

Софи прошла вдоль ряда побитых каменных фресок, высеченных на стене зала Зла. Покрытый изумрудно-зелёными водорослями и голубой ржавчиной, подсвеченный синеватым пламенем, зал больше всего напоминал собор, который немало времени провёл под водой.

Она остановилась возле фрески, изображавшей двух молодых мужчин в покоях дворца; те разглядывали волшебное перо, которое она видела в башне Директора школы. На одном из братьев была чёрная мантия, на другом – белая. Софи разглядела одинаковые красивые лица, призрачно-белые волосы и голубые глаза. Лицо брата в белой мантии было тёплым и добрым, а брат в чёрной мантии выглядел холодным и суровым. Тем не менее что-то в этих лицах казалось знакомым.

– И братья управляли обеими школами и защищали волшебное перо, – проговорила Софи.

– Сториана, – поправила Эстер.

– И в половине случаев побеждало Добро, а в половине – Зло?

– Примерно так, – сказала Анадиль, скармливая улитку крысам, сидевшим в кармане. – Мама говорила, что если у Добра начиналась серия побед, то Зло находило новые трюки и отыгрывалось, и уже Добру приходилось улучшать свою защиту.

– Равновесие природы, – сказала Дот, жуя школьный учебник, который превратила в шоколад.

Софи прошла к следующей фреске, где злой брат отказался дальше мирно править вместе с добрым и осыпал его градом заклинаний.

– Но злой брат думал, что сможет управлять пером… м-м-м, Сторианом… и сделать Зло неуязвимым. Так что собрал армию, чтобы убить брата, и начал войну.

– Великую войну, – сказала Эстер. – Где все приняли сторону либо доброго брата, либо злого.

– И в последней битве кто-то из них победил, – продолжила Софи, разглядывая последнюю фреску, на которой толпа всегдашников и никогдашников кланялась одетому в маску Директору школы в серебряной мантии, а светящийся Сториан парил над ним. – Но никто не знает, кто.

– Быстро учишься, – ухмыльнулась Анадиль.

– Но кто-то же должен узнать, добрый это брат или злой? – спросила Софи.

– Все притворяются, что это тайна, – сказала Эстер, – но после Великой войны Зло не одержало ещё ни одной победы.

– Но разве перо не просто записывает всё, что происходит в Бескрайних лесах? – спросила Софи, разглядывая странные символы на стальном корпусе Сториана. – Разве не мы контролируем сказки?

– И просто так получается, что все злодеи рано или поздно умирают? – проворчала Эстер. – Это перо направляет наши судьбы. Это перо убивает всех злодеев. Этим пером управляет Добро.

– Сториан, милая, – чавкнула Дот. – Не перо.

Эстер выхватила учебник у неё изо рта.

– Но если злодеи всё равно каждый раз умирают, зачем их вообще обучать? – удивилась Софи. – Зачем нужна школа Зла?

– Попробуй задать этот вопрос кому-нибудь из учителей, – сказала Дот, выуживая из сумки книгу побольше.

– Так, хорошо, допустим, злодеи больше не побеждают, – зевнула Софи, подпиливая ногти обломком мрамора. – А со мной это как связано?

– Сториан начал писать о тебе сказку, – нахмурилась Эстер.

– И?

– И, учитывая, в какой ты сейчас школе, Сториан считает, что ты в этой сказке злодейка.