Книга Самоучитель литературного мастерства - Юлия Валерьевна Санникова
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Найдите в учебнике по стилистике или литературоведению раздел, который называется «Художественная речь», или «Средства художественной речи», или «Художественно-изобразительные средства языка». Внимательно изучите его и законспектируйте наиболее важные с точки зрения писательской техники моменты.
Напишите курсовую работу на тему «Языковая организация рассказа (по выбору)» В качестве материала исследования выберите рассказ того автора, стиль которого вам нравиться. Автор, как вы помните, должен быть признанным мастером. Лучше не брать переводные произведения, хотя если перевод качественный, то попробовать можно.
Объем работы – 30 – 35 страниц. Работа состоит из двух частей: теоретической (первая глава) и практической (вторая глава). План работы следующий:
Введение
1. Изобразительные и выразительные особенности художественной речи
1.1. Понятие художественной речи
1.2. Лексические средства выразительности
1.3. Морфологические средства выразительности
1.4. Тропы и стилистические фигуры, их использование в тексте художественных произведений
1.5. Синтаксическая выразительность
2. Языковая организация текста рассказа (к примеру) А. П. Чехова «Палата №6»
2.1. Особенности стиля А. П. Чехова
2.2. Лексические средства выразительности в рассказе
2.3. Морфологические средства выразительности
2.4. Использование тропов и стилистических фигур в тексте рассказа
2.5. Синтаксическая выразительность
Заключение
Список литературы
В работе обязательно должны присутствовать сноски на всю использованную литературу. В теоретической части для иллюстрации можно приводить примеры из других произведений.
Письменно проанализируйте по плану второй главы курсовой работы рассказ другого автора. Заметьте, где и в чем его разница с первым автором.
Возьмите любой текст новости, можно взять собственный текст, который вы писали в главе четвертой. Перепишите его, употребляя все средства выразительной речи, которые посчитаете нужными.
Используя информацию из этой главы и учебников, напишите и отредактируйте собственный рассказ. Ориентируйтесь на тексты вашего любимого автора. Опубликуйте рассказ у себя в соцсетях.
Основы композиции. Из чего состоит литературное произведение и в каком порядке соединены его части
Композиция – это конструирование целого из частей. Ее изучает эстетика. О композиции говорят, подразумевая, что части произведения – пьесы, скульптуры, картины, романа – соединены и упорядочены, в результате чего получается эстетически значимое законченное целое. У композиции существуют свои законы. Изучением их на примере литературного произведения мы и займемся в этой главе.
Основной закон композиции – это целостность. Что это означает для литературы? Во-первых, любое литературное произведение должно быть законченным и не содержать лишних частей: пятого колеса и припеков с боков, т.е. таких элементов, которые разрушают гармонию и не нужны ни для чего, даже и для красоты.
Во-вторых, в композиции всегда есть главные и второстепенные части: герои, сюжетные линии, которые должны быть согласованы и уравновешены. В какой пропорции и каким способом – другой вопрос, который, впрочем, каждый автор решает по своему желанию, сообразуясь с логикой произведения и намеченными задачами.
В-третьих, закон целостности соблюдается для всего произведения и для каждого его компонента: текста, сюжетных линий, персонажей, т.е. композиция «работает» на макро- и микроуровнях. Исходя из этого, различают композицию литературного произведения, текста, фабулы или сюжета, системы персонажей.
Литературное произведение существует в двух формах. С одной стороны оно – словесный текст, т.е. существительные и глаголы, метафоры, предложения, фразеологизмы – все то, что входит в понятие речи. Одновременно оно и художественный образ, то есть знаки предметов, которые слагаются в сознании автора, а затем и читателя в мир произведения. Законы композиции рассматриваются на словесном (риторическом) и литературном (художественном) уровне.
Письменная речь, как известно, бывает трех видов: описание (портрет, пейзаж, интерьер), повествование (рассказ о последовательности действий), рассуждение (монологи, в том числе и внутренние, диалоги, авторские лирические отступления). Расположение трех видов речи в нужном порядке и правильной последовательности называется композицией текста.
Литературоведы прошлого и настоящего долго спорили, какой вид речи должен преобладать в литературе. Что предпочтительней с эстетической точки зрения, чтó красивее: изображение предметов, т.е. статика (например, сочинение по картине – есть словесное изображение предметов) или динамика, когда действия, события сменяют одно другое, как в детективах Агаты Кристи или в приключенческих романах Жюля Верна?
Г. Э. Лессинг, немецкий теоретик искусства, написал на эту тему целый трактат: «Лаокоон или о границах поэзии» и пришел к выводу, что Гомер, самый первый из известных нам авторов, изображает именно последовательность действий, даже когда описывает такую, казалось бы, статичную вещь, как щит Ахилла, а, следовательно, и писатель, Лессинг, правда, называет писателей поэтами, но это издержки литературоведения XVIII века, должен упирать на повествование и свести к минимуму описания. О рассуждениях, диалогах и монологах, Лессинг не говорит ничего, предоставляя автору самому решить нужны ли они в стихах и прозе.
Выводы Лессинга были опровергнуты учеными и ходом литературного процесса. Уже с конца XVIII века наравне с эпическими стали печататься произведения исключительно описательные и состоящие в основном из рассуждений. Драма с театральных подмостков перекочевала на страницы книг, пьесы теперь не только смотрели, но и читали. Вслед за чистыми драматическими произведениями появлялись литературные обработки, когда в основе романа лежит пьеса, т.е. действие, переданное в диалоге, а текст разбавлен описаниями и сообщениями о перемещении героев из одного места в другое.
Сегодня во множестве литературных произведений встречаются все типы речи. Преобладание того или другого типа продиктовано задачами, которые ставит перед собой автор. Чем же еще, кроме этого?
В произведении «Рассказ служанки» М. Этвуд преобладающий тип речи – рассуждение. Роман – монолог героини, живущей в вымышленном тоталитарном обществе. Жанр «Рассказа служанки» – антиутопия, психологическая проза, поэтому рассуждение-монолог подходит для таких целей как нельзя лучше.
Другой пример – повесть Чехова «Степь». Несмотря на то, что в ней присутствуют диалоги, в общем и целом, «Степь» – описательное произведение, даром что в подзаголовке автор уточняет, что перед нами история одной поездки. Написанная в жанре очерка, который, как было сказано выше, в основном изображает жизнь, и мало рассказывает о событиях, повесть, в соответствии с жанром, воспроизводит степные пейзажи и степных жителей.
К исключительно повествовательным произведениям отнесем, пожалуй, «Хоббита» Толкина, «Остров сокровищ» Стивенсона. Последний опять-таки вопреки тому, что повествование ведется от лица Джима и временами от лица доктора Ливси и выглядит как рассуждение. Но нет, «Остров сокровищ» – эпическое, повествовательное произведение.
Начинающим авторам резонно пробовать писать «чистые» тексты, а затем комбинировать типы речи в одном эпизоде или сцене. Герой входит в комнату, автор описывает внешность и манеру держатся (описание), сообщает о действиях героя в комнате: посмотрел на присутствующих, подошел к окну, поправил галстук, открыл книгу (повествование), пересказывает диалог (рассуждение) с другим персонажем, который находится в комнате.
Описательный тип
