Книга Рояль в сугробе - Сергей Силин
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— Потому что они торопятся в музыкальную школу! — ответил Витя.
— Условно три с минусом. Садитесь, Витя. Кто ещё хочет получить пятёрку условно?
Но получить пятёрку условно почему-то никто больше не хотел.
— Ладно, отвечать будет… отвечать будет… Оля Светолюбова.
Тут Мошкин шмыгнул носом. Оля ему нравилась, и все это знали.
— Итак, Оля, почему некоторые школьники неправильно переходят дорогу?
— Мне кажется, Вася, вы неправильно ставите вопрос, — заметила Оля.
— Почему это неправильно? — оторопел Мошкин.
— А ты представь себя на месте школьника, который неправильно переходит дорогу. Представил?
— Ну представил.
— Что ты видишь, когда приближаешься к дороге?
— Что вижу? Машины вижу. Кольку на другой стороне вижу. Он меня ждёт. Мы на тренировку опаздываем.
— А ещё что?
— Люди стоят.
— Около чего они стоят?
— Около светофора.
— А почему они стоят?
— Ждут зелёного сигнала.
— Вот видишь. А теперь поставь вопрос так, чтобы мы могли на него ответить правильно.
— Понял, — сказал Мошкин. — Садитесь, Светолюбова, условно ставлю вам пять с плюсом.
— За что это ей пять с плюсом? — не выдержала Вика со второй парты.
— За то, что она думает.
— Ты нас просто спрашивал неправильно! — проворчал недовольный условной тройкой Дубов. — Переделывай вопрос правильно и спрашивай снова!
Вася посмотрел в окно, прошёлся между рядами парт, как настоящий учитель, вернулся к учительскому столу и спросил:
— Итак, ребята, ответьте, пожалуйста, на такой вопрос: почему некоторые школьники дорогу неправильно переходят?
В классе повисла тишина. А потом Витя Дубов тихо спросил:
— А почему они её неправильно переходят?
Мошкин обвёл взглядом класс, покачал головой и устало сказал:
— Да потому что эту дорогу неправильно проложили. Вот в чём проблема!..
И тут мы засмеялись.
Задание было прочесть басню Крылова и пересказать её своими словами.
Тем, кто сидел в левом ряду, Светлана Михайловна дала басню «Стрекоза и Муравей», а тем, кто в правом, — басню «Ворона и Лисица».
Прочитать басни успели все, кроме Вадика. Но его-то Светлана Михайловна и вызвала.
— Крылов такой баснописец, что ни в сказке сказать, ни пером описать! — начал Вадик.
Тут он посмотрел в потолок и все поняли, что басню он прочитать не успел: дел много было.
Коля быстро нарисовал на листочке лису и показал рисунок Вадику. А Дима с третьего ряда нарисовал стрекозу. И тоже показал Вадику.
— Итак, басня «Лиса и Стрекоза», — сказал Вадик.
Светлана Михайловна посмотрела на него с уважением: она про такую басню и не слышала. Коля написал на листке: «КУПИЛА СЫР».
— Это басня про стрекозу, которая купила сыр, — продолжил Вадик.
Все замерли, а кто-то хихикнул.
Дима нарисовал на другом листе дерево с вороной.
— Стрекоза летела-летела и на дерево отдохнуть села. Рядом с вороной.
Коля покачал головой и написал: «НЕПРАВИЛЬНО!»
— Ворона и говорит: «Ты, Стрекоза, сюда неправильно села!»
Все засмеялись.
Дима расширил глаза, нарисовал муравья и написал: «ЗДЕСЬ ДОЛЖЕН БЫТЬ МУРАВЕЙ!»
— Стрекоза удивилась и спрашивает Ворону: почему неправильно?
— И почему же? — поинтересовалась Светлана Михайловна, с трудом сдерживая улыбку.
— А потому, отвечает ей Ворона, что здесь должен быть Муравей…
В классе смеялись, не переставая.
Коля шлёпнул себя ладошкой по голове и нарисовал муравья с лопатой.
— Ну допустим, есть такая басня, — согласилась Светлана Михайловна и пошла вдоль рядов. — О чём она?
— Эта басня о Стрекозе, которая не работала в огороде. Стрекоза вернулась и увидела, что огород у неё зарос сорняками и там началась зима.
— Зима началась только в огороде? — удивилась Светлана Михайловна, повернулась и пошла назад.
— Нет, она всюду началась.
— Чем всё закончилось?
— Всё закончилось тем, что к дереву подошёл Муравей с лопатой и сказал:
— Лучше бы дорогу от снега помогли очистить!
Все засмеялись так громко, что Светлана Михайловна укоризненно покачала головой.
Коля быстро нарисовал стрекозу с протянутой рукой. Вадик продолжал:
— Стрекоза выхватила у Муравья лопату и ка-ак даст ему лопатой по голове! А Муравей шапку снял и говорит: «Ты что, с ума сошла? Чего дерёшься-то?»
Последовал новый взрыв хохота.
— И Муравей дал Стрекозе сдачи…
— Нет, он вызвал скорую помощь, и Стрекозу увезли в сумасшедший дом. Чтобы не дралась…
— Очень интересное понимание произведения, — заметила Светлана Михайловна. — Но чему учит нас эта неизвестная широкому кругу читателей басня?
— Эта басня учит нас тому, что надо быть сдержанными!
Вадик перевёл дух.
— Садись, Вадик, — сказала Светлана Михайловна под несмолкаемый смех класса. — Пока я сдерживаю свою руку и ставлю точку. Придётся тебе басню ещё раз перечитать, чтобы оценку заработать.
— У вас такое платье красивое, — пробормотал Вадик.
Светлана Михайловна посмотрела на него и улыбнулась:
— А вот и Лисица появилась!
Здравствуйте, уважаемый министр школьного образования!
Хочу сообщить вам приятную новость, которая вас точно обрадует. С первого января я решил начать новую жизнь. Не ту новую, которую я начинал в прошлом году, а суперновую.
Вставать я теперь буду в шесть часов утра, ну, может быть, в семь, только по воскресеньям позже, но всё равно рано. Для этого мне нужен будильник-хохотунчик. Он будет поднимать меня с постели смехом, чтобы я сразу просыпался в хорошем настроении, и убегать. Я начну бегать за ним, чтобы стукнуть его по кнопке, и проснусь. Такой будильник показывали в одном мультике.
