Книга Новые Бермуды - Василий Акулов

Пока Дина шла к своей парте и здоровалась с одноклассниками, везде ее сопровождали восхищенные взгляды. Ей даже стало казаться, что она идет не по обшарпанному полу класса, а по шикарному подиуму в свете сотен софитов, и тысячи поклонников жаждут ее благосклонного внимания. Состояние волшебной эйфории прервал звонок на урок, и десятки одноклассников, которые уже начали собираться около Дининой парты в надежде услышать рассказ о треугольнике, со стоном разочарования разбрелись по своим местам.

В класс вошел учитель, и начался урок ботаники. Как только учитель спросил, есть ли желающие пойти к доске и ответить домашнее задание, Дина тут же подняла руку.

Учитель, уже шаря глазами по журналу и решая, кого бы вызвать, без особой надежды взглянул на притихший класс. И с удивлением увидел Динину взметнувшуюся вверх руку.

— Ты хочешь выйти? — спросил учитель.

— Нет, отвечать, — сказала Дина.

— Ну, что ж, — неуверенно протянул учитель, — вообще-то пора, конечно, посмотреть, на что ты способна. Я и сам хотел… В общем, прошу к доске, — уже почти радостно закончил он.

Дина вышла и без особого труда рассказала все, что она знала о строении клетки. Даже несколько дополнительных вопросов ее нисколько не смутили, и она ответила более чем полно. Учитель, видно, давно не слышал от учеников таких ответов, поэтому даже не стал останавливать Дину, когда та затронула следующую тему, которую класс еще не изучал. Насладившись Дининым ответом, учитель удовлетворенно сказал:

— Знание материала прекрасное, — и, обращаясь ко всему классу, добавил: — Ну, почему всем нельзя так учиться? К своей парте Дина вернулась с пятеркой в дневнике.

Видимо, не желая портить себе настроение, учитель больше не стал никого спрашивать и перешел к объяснению новой темы. А Дина уже в розовых мечтах видела свой дневник, усыпанный пятерками, счастливых родителей, готовых исполнить любое желание умницы дочки.

Когда она уже представила, как ей вручают Нобелевскую премию, раздался звонок. Не успел учитель выйти из класса, как Дину прямо-таки взяли в плен одноклассники, жаждавшие услышать захватывающие приключения. Диана не стала их мучить ожиданием и начала рассказ:

— Поднялась я на холм. Тишина кругом жуткая — травинка не шевельнется. Смотрю, озеро между ближайших холмов блеснуло…

Перемена пролетела незаметно, и в очередной раз со вздохом отчаяния одноклассники вынуждены были разойтись по местам, так и не дослушав до конца Динин рассказ.

В класс вошел учитель и начал урок. История повторилась: Дина подняла руку и через несколько минут получила свою пятерку. К тому же на этот раз, когда учитель раскрыл дневник и увидел оценку, полученную Диной на предыдущем уроке, он не удержался и сказал:

— Похвально, похвально. Молодец! Начало хорошее. И так продолжалось весь день: череда пятерок в дневнике все возрастала, что вызывало у учителей, ставивших очередную пятерку, радостное удивление. А на переменах Дина красочно расписывала пейзажи треугольника.

Но, недаром говорила мама Дины: «Слишком хорошо — тоже плохо». И на последнем уроке Дина, что называется, нарвалась. Это был урок истории, и Дина, как всегда, вышла к доске, лихо оттарабанила заданную тему и получила свою законную пятерку.

Когда учитель истории Сергей Иванович открыл ее дневник, чтобы занести туда высший балл, его удивлению не было предела, потому что такого в своей практике он не видел никогда: в дневнике стояли пять пятерок подряд и все они были получены за сегодняшний день.

Какое-то время полюбовавшись на это великолепие, Сергей Иванович задумчиво посмотрел на Дину и сказал:

— Послушай, Воронцова, а не хотела бы ты выступить на школьной олимпиаде по истории? Судя по твоим ответам, у тебя есть все шансы победить.

— Ну, я как-то не думала… — неуверенно начала Дина.

— А ты подумай, — перебил ее учитель, — а завтра скажешь мне, согласна или нет. Хорошо?

— Ладно, — ответила Дина и пошла к своей парте. Когда прозвенел звонок на перемену и весь класс собрался около Дининой парты, чтобы дослушать повесть о скитаниях по треугольнику, из толпы учеников вышла Галя Романова и почти с восхищением сказала:

— Ну, Динка, ты даешь!

Дина про себя самодовольно улыбнулась и мысленно произнесла: «Йес!», что можно было перевести как самое удивительное, самое долгожданное слово — Победа.

ГЛАВА VII СНОВА В ПОХОД

Отгремели фанфары, букеты цветов, заполонившие комнату, уже начали вянуть, но медаль, которая висела над кроватью, сияла ничуть не меньше, чем в тот день, когда Дина ее получила.

Да и грамота, лежавшая на столе под стеклом, нисколько не изменилась: на белом листе золотым тиснением выведено: «Победительнице школьной олимпиады».

«Торт был вкусный, но маленький», — подумала Дина, вспоминая лица счастливых одноклассников, уплетавших Динин подарок после того, как они буквально на руках внесли победительницу — то есть ее — в родной класс.

«А Пылкин-то, Пылкин!» — закатилась от смеха Дина, вспомнив, как этот чудак, пытаясь сказать торжественную речь, начал с поздравления Дины, но постепенно набрал такую скорость, что все перестали его понимать. По всей видимости, он и сам себя не понял, потому что закончил свою тираду странным лозунгом: «Превратим наш школьный двор в зеленый сад!»

«Правду Полина говорила — начнет за здравие, а закончит за упокой», — подумала Дина и вдруг вспомнила, что подруга все еще болеет.

— Эх, жалко, Полинки не было, — вслух произнесла Дина и тут со стыдом призналась себе, что с тех пор, как вернулась из своего похода в треугольник, ни разу не навестила подругу.

Купаясь в лучах славы, принимая слова восхищения и похвалы от одноклассников и учителей, родных и близких, победительница совсем позабыла о том, что Полина все это время не выходила из дома.

Дина поднялась с дивана и решительно вышла из квартиры. Позвонив в дверь Поляковых, она почему-то не надеялась, что ей откроют, но вскоре дверь распахнулась. Полина деловито пробормотала приветствие и, не оглядываясь, направилась в глубь комнаты.

Дина закрыла за собой дверь и, удивленная странным поведением подруги, прошла за ней.

Полина уже сидела за столом, разложив вокруг себя какие-то бумаги со странными записями, картинками, нарисованными чьей-то неуверенной рукой. Все это напоминало попытки зарисовать местность и сделать пояснительные надписи, чтобы потом можно было разобрать, что к чему.

— Проходи, садись, — сказала Полина, не отрываясь от бумаг. — Хорошо, что зашла, а то я уже и сама собиралась к тебе.

— А что случилось? — встревожилась Дина.

— Да ничего, — устало ответила Полина и оторвалась наконец от бумаг. — Ты в треугольник больше не ходила?

— Нет, — ответила Дина и добавила: — Пока.