Книга Математика на ходу - Майк Эскью
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
А что делать с «Головой вепря»? Лучше заранее условиться, что считать будем по вепрю, хотя заведение названо в честь совсем другой его части.
Можно сделать правила очень жесткими, и за каждую ресторанную вывеску, где нет и следа ног, безжалостно снимать очки, но тогда есть шанс мигом закончить игру в глубоком минусе. Так что, если вы хотите, чтобы игра продолжалась подольше, договоритесь, что «безногие» вывески не в счет. Наличие в названии любого растения влечет за собой переход хода. Скажем, за «Улитку и салат» подача переходит к сопернику, а вот если вы ехали мимо «Розы, пчелки и кувшинки», подача ушла, потом опять пришла, а вы получаете шесть очков, по количеству пчелиных лапок.
Согласитесь, в данном контексте выражения «зачетные ноги» или «без задних ног» приобретают некий свежий смысл, но детей в подобные фразеологические изыски посвящать не обязательно.
Кто угадает, что покажет светофор на следующем перекрестке?
Способствует умению вести счет и оценивать риски.
Играющие по очереди угадывают, загорится ли на перекрестке зеленый свет.
Решите, кто из вас начинает. Первый же проезд на зеленый свет ближайшего светофора приносит водящему 5 очков. Дальше его право: либо он говорит «Беру/Пас», либо «Еще/Вист». «Беру/Пас» означает, что заработанные 5 очков остаются за ним, но ход на следующем светофоре переходит к другому игроку. «Еще/Вист» оставляет за водящим право продолжить игру, и на следующем светофоре он снова пытает счастье. Если там зеленый свет, он выигрывает еще 5 очков и опять решает: либо сохранить их вкупе с предыдущими, но отдать ход, либо рискнуть и продолжить игру. Но, если не повезет и будет красный, все очки сгорают и ход переходит к сопернику.
Важно принять стратегическое решение: сохранить свои 5–10 очков или идти ва-банк. Отчасти выбор определяется временем суток и маршрутом поездки. В часы пик в центре города риск нарваться на красный выше, чем в спальных районах, да еще не в часы пик.
(Игра азартная, но, если ребенок в запале начнет требовать, чтобы вы ехали побыстрее, нелишним будет напомнить ему, да и себе о возможном печальном исходе, когда есть риск лишиться не только очков, но и водительских прав.)
Кто угадает, сколько нам ждать зеленого сигнала светофора?
Способствует развитию прикидки и чувства времени.
Вы застряли в пробке на светофоре, и перед вами вереница машин. Как узнать, сколько еще ждать? Когда загорится зеленый свет, подсчитайте, сколько автомобилей смогли проехать. Если перед вами 19 авто, а на зеленый успевают только 6, значит, вы поедете не раньше, чем через 2 светофора. (Эта игра годится для любой очереди: например, вы приехали в Парк развлечений и надо подождать мест в автопоезде. Сколько человек впереди вас? Сколько пассажиров может принять каждый поезд за одну посадку? Сколько ждать следующего поезда?)
Можно рассмотреть ситуацию в пробке с точки зрения физики. Замерьте временной интервал между началом движения первой машины на светофоре и вашей. Потом оцените расстояние между вашим авто и светофором. Зная время и расстояние, можно посчитать скорость «пульсации». Если посмотреть на дорожную пробку с высоты птичьего полета, ее пульсация напоминает волну. (Чтобы узнать, как это выглядит, наберите в поисковой строке «продольная волна», можно найти интересное видео или анимацию.)
Каким окажется следующий номер автобуса?
Способствует усвоению цифр, оценке шансов, вероятностному прогнозированию.
Это вариация на тему Play Your Cards Right, телешоу неувядаемого Брюса Форсайта[10], но угадывать вам предстоит не достоинство перевернутых рубашкой вверх игральных карт, а номер подъезжающего автобуса или троллейбуса.
Допустим, мимо вас только что проехал автобус 185. Требуется угадать, больше или меньше окажется номер следующего. Чтобы выработать игровую стратегию, надо представлять себе, в каком цифровом диапазоне находятся номера маршрутов городского транспорта, которые могут попасться вам на пути. Предположим, они варьируются от 1 до 200. Мимо едет автобус 7. Значит, следующий будет… «Больше!» – радостно вопят остальные участники.
И это с блеском подтверждает нам… автобус номер 22! Отлично, идем дальше. Номер следующего автобуса будет… больше или меньше 22? Побеждает тот, кто правильно угадал 4 раза подряд.
Если номер следующего автобуса тот же самый, он не засчитывается.
Оцениваем здравый смысл окружающих
Способствует формированию представления о социологических исследованиях, рейтингах, процентных соотношениях.
Играть в эту игру на шоссе не получится, надо выбрать место, где вам встретятся велосипедисты. Кого на дороге больше: велосипедистов в защитных шлемах или с непокрытой головой? Какой цвет автомобиля предпочитают водители: желтый или зеленый?
Вот замечательный способ занять ребенка в машине. Чтобы обострить ситуацию, можно добавить элемент состязательности: «За каждого велосипедиста в шлеме ты получаешь 1 балл, за каждого без шлема 1 балл получаю я. Играем до 20. Ну, кто первый наберет 20 баллов?»
Когда в игре определится победитель, у вас накопится материал для социологического исследования. Предположим, вам встретилось 20 велосипедистов в шлемах и 15 без шлемов, значит, защитными шлемами пользуются 20 велосипедистов из 35. Теперь определяем процентное соотношение: (20 × 100) ÷ 35 = 57,14, то есть чуть меньше 60 %. Вывод: по данным вашего социологического анализа, почти 60 % велосипедистов ездят в защитных шлемах, по крайней мере в вашем районе.
Сафари в вашем автомобиле
Способствует технике устного счета.
