Книга Как вырастить счастливого, успешного и послушного ребенка - Наталья Чуб

• сдерживать активность ребенка, не давая ей никакого выхода. Гиперактивные дети нуждаются в нормальной физической нагрузке, в дозированных впечатлениях, а также в общении. Однако стоит помнить, что для таких детей очень важно соблюдение меры во всем;

• игнорировать тот факт, что у гиперактивных детей часто бывают проблемы в общении со сверстниками. Приходите ребенку на помощь, помогайте уладить ссоры и объясняйте, как найти правильный выход из конфликтной ситуации.

Что делать?

• Беседуйте с малышом мягко и спокойно, но при этом старайтесь говорить четко и внятно, чтобы ребенок хорошо понимал вас. Если хотите, чтобы гиперактивный малыш вас услышал, говорите достаточно кратко.

• Используйте как можно меньше запрещающих слов. «Нельзя так делать», «Нет, ты не возьмешь на улицу эту игрушку» – такие фразы заставят малыша вести себя еще более импульсивно и непредсказуемо.

• Не перегружайте ребенка физически и эмоционально – у гиперактивных детей большие нагрузки вызывают сильное расстройство и перевозбуждение.

• Очень важно поддерживать разумный распорядок дня. Любые изменения в «программе» вызовут у малыша приступ раздражительности и беспокойства.

• Гиперактивным детям не рекомендуется посещать многолюдные праздники и представления. Поэтому ограничьте культурную программу теми мероприятиями, где не будет слишком шумно, и где ребенок сможет оставаться спокойным.

• Посетите психолога, который сможет порекомендовать вам специальные тренинговые программы по развитию у ребенка навыков самоконтроля, научит его концентрировать внимание, а также даст вам советы по общению с малышом.

• Почаще хвалите ребенка. Гиперактивные дети, как правило, очень эмоциональны и чувствительны – они чутко реагируют на похвалу и начинают вести себя гораздо лучше.

• Подробно разбирайте с ребенком ситуации, когда он не совладал с собой, не послушался, не смог действовать по правилам, не довел начатое дело до конца. Доделывайте начатое вместе с ним, показывайте, как нужно делать правильно. Если сегодня вы уделите этому вопросу достаточно времени и сил, то завтра ваш ребенок непременно изменится.

Горшок

Я никак не могу приучить ребенка проситься на горшок. Он упрямится, терпит до последнего, но ни в какую не хочет даже сесть на горшок. Что делать в таком случае?

Вопрос приучения малыша к горшку волнует очень многих, если не всех, родителей. Еще бы – ведь никому не хочется выбрасывать уйму денег на подгузники или постоянно вытирать лужи в квартире.

Использование одноразовых подгузников значительно осложнило процесс. Это раньше малыш, периодически оказываясь в мокрых штанишках и испытывая от этого дискомфорт, очень рано (по сегодняшним меркам) начинал проситься на горшок. А сегодня подгузники позволяют ребенку постоянно быть «сухим», поэтому ощущение дискомфорта, которое является немаловажным стимулом для вырабатывания гигиенической привычки, совсем не знакомо малышу до тех пор, пока родители не решат отказаться от одноразовых подгузников.

Что такое отказ от горшка?

Есть родители, которые еще до года начинают «высаживать» малыша на горшок. То есть они держат кроху над горшком и произносят характерные звуки, добиваясь появления желанной струйки. Иногда малыш все делает довольно «удачно», но говорить о том, что навык сформирован, еще нельзя: такой «успех» бывает, когда мама или папа просто случайно «угадали» время или держали малыша над горшком слишком долго. А некоторые мамы и папы вообще предпочитают не портить себе нервы – вот и не снимают подгузники с ребенка почти до пяти лет. Каждая семья выбирает свой собственный путь в решении этого вопроса, но все же у большинства родителей возникают одни и те же проблемы: ребенок никак не научится проситься на горшок (причем переживать по этому поводу мамы начинают едва ли не с первых месяцев жизни малыша) или усаживается на горшок, подолгу сидит, играет с игрушками, но «дела» не делает.

Если же родители проявляют чрезмерную настойчивость в этом деле, ребенок чаще всего начинает протестовать против насилия со стороны взрослых. Еще бы – ведь он-то чувствует, что не хочет на горшок, но мама или папа продолжают настаивать.

Если у малыша еще не сформирован контроль над своими физиологическими отправлениями (иными словами, если малыш еще не понимает, что при ощущении давления на мочевой пузырь или прямую кишку ему нужно сесть на горшок), то он будет злиться и плакать в ответ на каждую родительскую попытку приучить его к горшку.

Это важно!

Нередки случаи, когда уже сформированная привычка проситься на горшок вдруг словно исчезает, и ребенок снова пачкает штанишки. Это может быть вызвано стрессом (болезнь, сильное наказание, резкая смена обстановки, отъезд родителей) или чувством протеста (если родители слишком настаивают).

Почему так происходит?

Вырабатывать у ребенка привычку – дело непростое. Неудачи на первых порах иногда объясняются упрямством малыша. Ребенок совершенно не понимает, почему это он вдруг должен прерывать свою интереснейшую игру и отправляться туда, куда хотят родители. Садиться на горшок ему неинтересно и, возможно, даже неприятно. Более покладистые малыши смиряются с родительскими желаниями, детки же поупрямее устраивают целый концерт – упираются, переворачивают горшок, громко плачут и кричат. В итоге попытка усадить на горшок может превратиться в довольно долгую процедуру.

И вот наконец-то уговорами и просьбами вы добились результата – малыш спокойно сидит на горшке. Почему же теперь не получается закрепить следующее действие: сел на горшок – сходил в туалет? Должно пройти какое-то время, чтобы малыш уловил эту взаимосвязь. Ведь он еще мал, а это абсолютно новая, непривычная для него ситуация. Постепенно, благодаря маминым и папиным повторениям, он поймет, что именно нужно делать на горшке.

История из жизни

Мама двухлетнего Сережи советуется с подругами: – Кто уже горшок освоил, девочки? Помогите! У нас с Сережкой ничего не получается. Мучаемся с мужем на пару. Высаживаем на горшок по часам, сопровождаем звуками, льем водичку, упрашиваем и уговариваем, но ничего не выходит. Сережка на горшок-то садится, только еще ни разу ничего в него не сделал. Иногда начинает кричать, упрямится, даже садиться не хочет. Иногда спокойно сам берет горшок. Но пока наши результаты равны нулю. С мишкой пробовали на горшок садиться, хвалить пробовали, сами показывали, что идем в туалет, – ничего.

Что я могу делать неправильно?

• Возможно, вы начали вырабатывать привычку слишком рано, то есть еще до годовалого возраста.

• А еще не следует: