Книга Мир магов - Ден4ик

показывала заметные признаки приближения магического истощения. Затем, как будто что-то вспомнив, он постарался выпрямиться и посмотрел на окружавших его людей. «Следующий» сказал он и подошел к двум другим магам, стоящим в отдалении от двери.

- Ну как? – спросил его один из немногочисленных друзей.

- Высший балл. – он устало улыбнулся.

- Ого, поздравляю, и тяжелые были задания?

- Мне повезло, попались не слишком сложные.

- Не сложные для тебя или вообще? Я помню в прошлый раз ты тоже говорил, что билет был простой, но никто, кто после тебя его вытянул, так и не сдал.

- Тогда тебе, Уриэль, лучше молиться, что будешь отвечать что-то другое. Теория была вполне адекватная, даже слишком легкая, но вот практика… Давно я так не уставал.

Мунит еще раз улыбнулся. Хотя его едва не одолело магическое истощение, все же маг был очень рад. Это еще слабо проявлялось в его голосе и поведении, но в душе он был на седьмом небе от счастья. Дело не столько в успешной сдаче конкретного экзамена, сколько в его магическом таланте. Именно сейчас волшебник получил подтверждение того, что у него есть все шансы стать великим магом. Даже если у него ничего не сложится с собственными исследованиями он как минимум станет превосходным боевиком. А для молодого человека это было критически важно. Или, что более точно, не для него, а для его родителей.

Он родился в бедной семье. Но бедная семья в городе и бедная семья в деревне – это две принципиально разные вещи. И он как раз был городским. Скорее всего его ждала та же участь, что и его отца, то есть изнурительная работа на какой-нибудь мануфактуре, если бы не обнаружился магический талант. В школе он учился настолько усердно, что смог попасть из своего маленького городка в одну из столичных школ. Туда попадали лучшие из лучших. Или те, кто имел огромное состояние. В отличие от магических академий, которые отличались только престижем и уровнем конкуренции, школы давали принципиально разный уровень знаний. Образованных людей не хватало для обучения всех детей на одном уровне. Да и сами дети были разными. Кто-то быстро усваивал все знания и требовал еще, а другие плелись в конце, едва избегая отчисления из-за своего интеллекта, а иногда просто по причине ленивости. Так что, при поступлении в Академию, Мунит имел значительную фору перед большинством студентов, благодаря своим школьным познаниям. Ситуация того же Уриэля, когда он догнал по знаниям своего учителя биологи в столичной школе была попросту невозможна. А Мунит при этом стал лучшим выпускником своего года.

Но все время его учебы над ним довлело то, что он мог оказаться плохим магом. Магический талант никак не коррелировал с талантом в обучении наукам. Хоть они в чем-то пересекались, но были далеко не одним и тем же. У него могла оказаться слабая аура, с которой никакого успеха не светит, он мог не разбудить свои способности, и наконец, он мог не справится с запоминанием и созданием заклинаний. Но теперь все эти этапы были преодолены. Собственные перспективы казались безграничными. Больше не существовало никаких независящих от него факторов на пути становления сильным волшебником. А он уж сделает все от него зависящее, чтобы реализовать этот потенциал. Ведь, трудился он в первую очередь для своих родителей. Им не грозила бедность даже не стань он колдуном, ведь он уже образован настолько, что легко мог занять хорошую должность. Но тогда их ожидала ранняя смерть. Из-за работы на вредных красильных производствах в течении долгого времени здоровье отца уже подорвано, а мать была болезненной с детства. Поэтому он и остался единственным ребенком в семье. Вылечить их не проблема, даже для первокурсника середнячка. Но он хотел не только этого, а еще и максимально продлить им жизнь.

Волшебники и так жили дольше людей. Не бесконечно, но теоретически до нескольких тысяч лет. А может и бесконечно, но прецедентов пока не было. Хотя среди известных Муниту из книг, лекций и слухов колдунов, живущих сейчас, не было ни одного старше пятисот лет, и то, это были ни на что не годные, слабосильные, жалкие, низкоранговые маги. Дело в том, что у магов была огромная смертность. Войны полностью лежали на их плечах, к тому же были распространены дуэли насмерть. Ошибки экспериментов часто приводили к смерти исследователя, да и против мировых угроз выступали исключительно колдуны. Чего стоит только убийство одного из сильнейших богов, произошедшее не так давно. Долгожителями могли стать лишь те, кто сидел ниже травы и не занимался ничем, кроме рутины, трясясь от каждого стука в свою дверь. Так что старейшие из сильных магов доживали до двухсот, трёхсот лет.

Кроме этого у колдунов была возможность продлевать жизнь другим людям. Ненадолго, лет на двадцать – тридцать. Но для родителей Мунита, которые могли умереть через десяток лет это был огромный срок. Тем более, что всю свою жизнь они не жили, а выживали, занимались тяжелейшей работой. Как любящий сын и талантливый маг, он хотел подарить им это время, а главное способность полностью распоряжаться своей судьбой. Даже простая возможность не работать будет огромным подарком для них. Но он собирался предоставить им возможность не только отдыхать, но и делать все, что им захочется.

- Так что за вопросы-то?

- Личные и общие заклинания, с примерами и аналитикой, защита Гилфорда, атака Магнуса.

- Ну и вариант. Зачем они вообще два самых энергоемких заклинания засунули в один билет? Даже если не допустить ни единой ошибки резерва не всем хватит, а учитывая, что мы не полноценные маги, а студенты первокурсники, то тут справится всего пара человек с курса… – Уриэль был удивлен. С его способностями и резервом, он не был уверен, что хоть одно из заклинаний сможет активировать, не то что два подряд. Но проблема еще и в том, что именно это за заклинания. Эти чары не были эффективны, а представляли собой тупиковые ветви магии, соответственно, ученики уделяли им куда меньше внимания, чем остальным, более актуальным вопросам. Не то, что создать – вспомнить их структуру и порядок построения уже подвиг.

Теоретический вопрос о различии личных и общих заклинаний очень прост. Для проведения разграничение первое, что нужно понимать – это то, что к одному эффекту могут приводить совершенно разные на вид чары. В лекции по этой теме приводили такую аналогию: для создания костра можно по-разному укладывать дрова, например, шалашом или