Книга Библия хоккейного тренера. Тактика и стратегия от 16 хоккейных топ-тренеров США - Джо Бертанья

Обычно, команда, играющая в большинстве, не располагается зонтиком сразу после входа в зону. Как только спецбригада большинства овладела шайбой в зоне атаки, следует довести шайбу до защитника, задачей которого является перемещение шайбы к середине зоны. Как только защитник начинает перемещаться с шайбой, его партнер, находящийся на синей линии, замещает его вблизи верхней части круга вбрасывания, располагаясь лицом к шайбе и предлагая себя для передачи, в случае, если партнер попадает под прессинг, и необходимо сделать быструю передачу к борту.

Рисунок 14.21 Расстановка зонтиком

Один из нападающих, располагающихся у борта ближе к воротам, также должен подниматься выше на уровень центральной части круга вбрасывания после того, как защитник смещается в центр. Защитник может также использовать данного игрока в качестве адресата для передачи в зависимости от того, откуда исходит прессинг. Одной из целей построения зонтиком является доставка шайбы на вершину зонтика для броска от синей линии с открытого льда при условии, что один из игроков располагается перед воротами и закрывает обзор голкиперу. Для того, чтобы создать такую возможность для броска, спецбригада большинства должна создать ситуацию два в одного против игрока команды соперника, располагающегося выше и отыграть его. В зависимости от используемой противником схемы игры в меньшинстве данная задача может быть выполнена за счет передачи, выполняемой хоккеистом на синей линии в адрес партнера, расположенного у борта, и последующей обратной передачи, получаемой игроком на синей линии, который уже открылся для выполнения броска в одно касание (рис. 14.22).

Игроки, расположенные ближе к воротам, должны заслонять обзор голкиперу, а также подбирать отскоки после выполнения броска. Для выполнения указанных задач, данные игроки должны навязать борьбу защитникам команды, играющей в меньшинстве, находящимся перед воротами для того, чтобы расположить свой корпус ближе к шайбе и не позволить сопернику выдавить себя. Обычно. защитников, играющих в меньшинстве, учат выдавливать соперника или выдвигаться вперед и блокировать бросок от синей линии. Выдавливание выполняется за счет физического выталкивания соперников из зоны перед воротами. Выдвижение вперед и блокирование требует от защитника, играющего в меньшинстве расположиться со стороны шайбы по отношению к сопернику, закрывающему обзор голкиперу, и попытаться заблокировать бросок. В любом случае, нападающие, расположенные перед воротами, ведут постоянную борьбу за позицию и пространство на льду перед голкипером. Их целью является расположиться за пределами вратарской зоны, при этом, пяточная часть коньков должна находиться на самом краю вратарской зоны. Юхан Франзен, игрок «Детройт Ред Уи н г з», был истинным мастером подобной игры.

Рисунок 14.22 Игрок на синей линии выполняет передачу игроку, расположенному у борта, а затем откатывается под передачу. Нападающий, расположенный у борта, в одно касание возвращает шайбу игроку на синей линии, отыгрывая соперника.

Отработка розыгрыша большинства в зоне

По аналогии с тренировкой выхода из своей зоны в большинстве, отработку розыгрыша численного преимущества лучше всего сперва проводить без сопротивления со стороны обороняющейся команды. Это позволяет игрокам привыкнуть к выполнению жестких передач точно в клюшку партнеру, не беспокоясь на данном этапе о том, что передача будет перехвачена игроком команды, играющей в меньшинстве. Кроме того, тренер может предложить несколько комбинаций для того, чтобы игроки наработали различные варианты действий, которые можно использовать во время игры.

Также как и во время проведения иных мини-игр, попробуйте привнести соревновательный элемент в упражнения по отработке розыгрыша большинства в зоне. Вы можете сделать так, чтобы команда, имеющая численное преимущество, соперничала с командой в меньшинстве, или создать две группы игроков, у каждой из которых будет своя роль. Очень важно вести счет, вне зависимости от того, каким образом будут считаться очки во время последующих упражнений. Например, можно давать очко команде, играющей в меньшинстве, если ей удается выбросить шайбу из своей зоны защиты, в то время как команда, имеющая численное преимущество, получает очко за каждый бросок по воротам.

Командное упражнение 1: игра в конце площадки

Расположите две различные спецбригады большинства по разным концам площадки (рис. 14.23). Когда одна из команд, играющих в меньшинстве, выбрасывает шайбу, в игру вступают игроки, находящиеся на противоположном конце площадки. Игра может вестись в формате 4 на 3, 5 на 3 или 5 на 4 и начинается со вбрасывания с шайбы для того, чтобы игроки, имеющие численное преимущество, привыкали к определенному уровню интенсивности и борьбы.

Рисунок 14.23 Командное упражнение 1: игра в конце площадки

Командное упражнение 2: игра на всю площадку

Ситуация численного большинства моделируется на всей или половине площадки, в зависимости от того, сколько места имеется в вашем распоряжении. Упражнение начинается со вбрасывания в зоне атаки (рис. 14.24) и продолжается в течение 40 секунд. Если забрасывается шайба, тренер дает новую шайбу команде, играющей в большинстве. Если команде, играющей в меньшинстве, удается выбросить шайбу из зоны, команда, имеющая численное преимущество, должна выполнить выход из своей зоны, а их соперники начинают форчекинг.

Рисунок 14.24 Командное упражнение 2: игра на всю площадку

Командное упражнение 3: упражнение 3 в 2 Appert Pro Set

Существует воображаемая линия, проходящая через середину площадки, которую игроки не могут пересекать (рис. 14.25). Таким образом, моделируется ситуация три в два в зоне атаки команды, играющей в большинстве. Если шайба пересекает воображаемую линию, ее разыгрывает следующая группа игроков. Если шайба выбрасывается из зоны, тренер вбрасывает новую шайбу.

Рисунок 14.25 Командное упражнение 3: упражнение 3 в 2 Appert Pro Set