Книга Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Практическое руководство от французского психолога - Анн Бакюс
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Другие родители позволяют своим детям смотреть телевизор без ограничений – чаще всего потому, что сами проводят перед ним немало времени, или просто не могут ничего предложить взамен, или же считают телевизор отличным средством развития ребенка.
Поведение большинства родителей находится где-то между двумя описанными крайностями. Но как сделать так, чтобы ребенок не пристрастился к телевизору?
✓ Будьте примером. Не хотите, чтобы ребенок не включал телевизор? Не включайте сами, по крайней мере не делайте этого, пока он не ляжет спать.
✓ Выберите или заставьте его выбрать передачи, которые он будет смотреть: покажите ему программу телепередач и объясните, как вы сами выбираете то, что вам интересно. Прочитайте ему названия детских передач и помогите выбрать те, которые он будет иметь право смотреть в течение недели.
✓ Учитывайте возраст ребенка, продолжительность передачи, тему, язык, эстетическую ценность и пр.
✓ Чтобы понять, подходит ли ему какая-нибудь передача, понаблюдайте за его поведением до и после просмотра. Ведет ли он себя спокойно, заинтересованно, но при этом не загипнотизирован тем, что показывают на экране? Обсудите с ним, как он понимает происходящее по телевизору. Доверяйте своему впечатлению в качестве взрослого, который когда-то тоже был ребенком.
✓ Смотрите вместе с ним его любимые передачи. Вы сможете их обсуждать, реагировать на сказанное, комментировать происходящее, а также дадите ему возможность потренировать свое критическое мышление. Но не критикуйте то, что нравится малышу! Ваше присутствие позволяет ребенку обсудить получаемую информацию, которая может быть связана с насилием, реальными фактами, персонажем или событием. Как бы то ни было, беседа с вами поможет ребенку понять, что напрямую происходящее на экране его не касается.
✓ Не позволяйте телевизору мешать проводить время с семьей. Никакого телевизора во время семейной трапезы, за редкими исключениями, когда каждый приходит со своей тарелкой, чтобы вместе посмотреть какую-нибудь передачу. Кроме того, вы не должны стараться побыстрее уложить ребенка спать или отказывать ему в разговоре только потому, что не хотите пропустить начало фильма.
✓ Не воспринимайте телевизор как «вторую школу»: это касается родителей, которые разрешают смотреть только образовательные передачи. Телевизор – это средство для отдыха. Вы можете использовать его в качестве вознаграждения за хорошее поведение.
✓ Установите правила: ребенок должен иметь четкое представление, что ему можно смотреть, в какие моменты дня или недели, как долго… Ему будет гораздо проще смириться с четкими правилами, чем с вашим меняющимся в зависимости от обстоятельств отношением к телевидению.
✓ Не позволяйте начинать что-то смотреть, если закончить просмотр не будет времени: очень неприятно, когда передачу прерывают на середине. Или же доходчиво объясните ему это в начале передачи и предупредите за 10 минут до того, как телевизор нужно будет выключить.
✓ Предложите альтернативу: любой ребенок согласится вместо того, чтобы смотреть телевизор, поиграть на улице или провести время с мамой или папой. Фраза «Выключай телевизор и иди убираться в комнате!» вряд ли поможет вам добиться своей цели, в то время как у «Ты мне нужен, чтобы приготовить омлет, у тебя так хорошо получается разбивать яйца» или «Так ты хочешь взять реванш в домино?» шансов на успех гораздо больше.
Осторожнее с мультфильмами!
Нередко родители не проверяют содержание мультиков, наивно полагая, что они должны быть по умолчанию детскими. Не все так просто: агрессия, стычки персонажей, погони и крики – все это захватывает психику ребенка, который может начать рассматривать такой стиль отношений как образец. В итоге мультики его больше возбуждают, чем приносят удовольствие. В хорошем мультфильме изображаются положительные герои, с которыми ребенок себя отождествляет, переживая разные чувства, решая загадки и т. д. В данном случае послание, передаваемое мультфильмом, несет для него смысл, потому что соответствует тому, что говорят его родители.
✓ Записывайте передачи: так гораздо проще решать проблемы, связанные с просмотром телевизора. Ребенку больше не придется поздно ложиться, рано вставать или позже обедать из-за интересной передачи, которую показывают в неудобное время. Это позволяет и вам самим посмотреть передачу, прежде чем разрешить сделать это малышу, а также сделать паузу, чтобы обсудить увиденное или что-то объяснить, а то и просто посмотреть ее несколько раз.
Покупать ли ребенку приставку, если он просит? Ограничивать ли ее использование? Каковы будут последствия? Эти вопросы тревожат многих родителей.
Дети обожают компьютерные игры: нажимать на кнопки, влиять на происходящее на экране, заполучать виртуального напарника, который всегда будет рядом… Ребенок любит экспериментировать и быстро находит все возможности, которые предлагает ему машина.
Он счастлив играть разные роли, которые в обычной жизни отведены взрослым, желание играть у него не пропадает. Никогда компьютер не скажет ему, что пора остановиться, чтобы пойти обедать, или что ему придется бросить его играть одного.
Более того, он говорит: «Отлично! Начни снова!» или «В следующий раз у тебя получится лучше!»
Компьютеры для самых маленьких
Весьма недешевые компьютеры для детей, уверяют производители, позволяют научить ребенка узнавать цифры, буквы, животных… А ведь всему этому можно научить малыша и другими способами, и это обойдется родителям гораздо дешевле.
Кроме того, «взрослый» компьютер тоже все это умеет, да и много чего другого, и ребенок сможет им пользоваться на протяжении многих лет. Таким образом, это вложение денег будет более оправданным.
Воспитатели, нередко не без основания, обвиняют видеоигры:
✓ игра выступает в роли более эффективной няни, чем экран телевизора, потому что она умеет «взаимодействовать» с ребенком;
✓ ребенок не научится ничему конкретному, касающемуся повседневной жизни, или научится не совсем тому, чему мы бы хотели, – мораль в видеоиграх зачастую оставляет желать лучшего;
