Книга Первый в своём роде. Сэм Ветров - Игорь Углов

были быстро уничтожены, а возможности закрыты.

А первое вторжение и вовсе оказалось знаковым. Именно после него и был открыт Адохир, раса Феррэ и антистихийная руда. И было это все около тысячи ста лет назад. Тогда же Великие маги Стихий изгнали демонов, а тотемы этих магов наложили на них проклятье на случай возвращения в этот мир.

Эти четверо тотемов навсегда вошли в историю мира, как те, кому удалось изгнать демонических захватчиков. Енот Кахар — Дух земли, Аист Рэмо — Дух воздуха, Бобёр Авик — Дух воды и Дариран — Дух огня!

Последний меня больше всего удивил! Какой же оказывается это древний тотем! И он единственный очевидец тех событий. Остальные три тотема пропали на более чем три сотни лет и появились только во времена Адохирской Компании, когда отбивали второе вторжение демонов. Мне бы очень хотелось послушать подробности о войне между демонами и магами этого мира, но учитель остановился на тотеме воздуха — Рэмо.

И уже эта часть лекции оказалась не такой интересной, благо она не продлилась долго, из-за моего представления классу времени ему не оставалась, и он обещал продолжить на следующем уроке.

А вот после урока мне облепили со всех сторон желая подробностей встречи с совуном-альбиносом. Хорошо, что у Морна быстро получилось меня вытащить. Среди первокурсников он явно обладает неким авторитетом.

Сейчас у нас было пятнадцать минут и это время было выделено чтобы дойти до другого корпуса где мы будем под контролем наставника применять магию…

— Это единственное интересное занятие здесь. — с безразличием произнёс Морн. — Ты представляешь, тут только два места где можно пользоваться магией! Урок практической магии, и арена. И всё.

— Только больше не кидай вихри девушкам под юбки, ладно Морн? — попросила его Эми. — Мне стыдно за тебя перед подружками!

— Да он у меня случайно сорвался! — отозвался он.

— Ага, три раза трём разным девочкам? — произнесла Эми. — Наставнику будешь сказки рассказывать, а Риса всё маме передаст! И то что ты её не пускаешь к себе тоже!

— Тотем к себе не пускаешь? — удивился я, а Земарий лишь усмехнулся. — Ну ты даёшь. Это же лучший собеседник!

— Риса сама мне не поддаётся! — фыркнул он. — Учитель сказал, что ты со своим тотемом болтаешь, тебе было сложно его приручить?

— Нет, правда пришлось побегать за ним, собирать его перья по всему лесу, пока он не привёл меня к Месту силы. А после он появился в моём астрале, и мы начали общаться.

— Ну вот, а у меня не получается! — сухо ответил он.

— Морни, ты просто сам не хочешь! — стукнула она его кулачком в плечо. — У меня Риса сразу приручилась, и теперь я могу посещать свой астрал, а ты нет!

— Подумаешь…

— Вот и подумаешь братик! Ведь скоро у нас будет урок в астрале. — произнесла она. — Хочешь вылететь, да? Три жалобы, как сказал ректор-магистр, всего три!

— Так детки! — у меня на плече появился филин, и брат с сестрой шарахнулись от него в стороны. — Это всё конечно замечательно! Но ваша мать сказала, что вы на второй ступени! Как это понимать?

— Знакомьтесь — Земарий. Мой тотем. — усмехнувшись произнёс я, глядя на удивлённые лица родни.

— А, ты с ней виделся значит… — ответила Эми, и продолжила полушёпотом — Это наша семейная проблема. Мама иногда говорит то что ещё не случилось…

— Лекари сказали это из-за связи с оракулом. — подмигнул мне Морн. — Отец этому поверил и забрал нас на Аэренд. И последние пятнадцать лет живёт там. Мы лишь два раза в год к маме приезжали. И сейчас поддерживаем с ней контакт в тайне от отца.

— Вот она и думает, что мы на второй Ступени. — продолжила за брата Эми. — А мы уже не стараемся её убедить. Бесполезно, даже ректор-магистр уже не обращает на это внимание.

— Она ещё что-то говорила? — спросил Морн.

— Вы плохо учитесь, очень плохо. — ответил за меня Земарий. — И это не только её слова, но и Риски.

— Это всё из-за того, что я не могу приручить тотем? — предположил Морн. — Если это так, то я попробую сегодня ещё раз.

— Об этом мне Риска не рассказывала. — произнёс Земарий. — Вы точно на первой Ступени учитесь? Надо ещё раз поболтать с ней. — добавил он, и скрылся в астрале, а затем и его покинул.

— Да уж, матушка очень странный человек. — покивал Морн. — И никто ей помочь не может. Только твой отец всё ещё пытается ей помочь, но методы у него радикальные, честно говоря.

Не спеша дошли до здания где должен проходить следующий урок. Это оказался просторный ангар, в котором находились тренировочные манекены. И там нас встретил высокий мужчина в мантии с короткой бородкой, он представился нашим наставником по боевой магии — Гевел Старкиед аэрт 11 Ступени. Это был не первый урок, но похоже он представился только для меня.

— Прежде чем продолжить, мне хотелось посмотреть на новичка. — произнёс он, приглашая меня к поребрику. — Сэм, ты уже пробовал использовать заклинания типа воздушной стрелы?

— Да… но как-то у меня не особо получалось. — замявшись ответил я. Как-то не очень хотелось, чтобы все это видели…

— В первый раз очень редко у кого получается, уж поверь мне. — произнёс он, и за поребриком вырос манекен. — Десять метров. Попробуй порази цель. Сила и скорость не важна. Просто направь стрелу в манекен. — напутствовал он, и отошёл в сторонку.

«Надо сказать в последний раз у тебя не плохо так получилось, попробуй повторить.» — поддержал меня тотем.

Подняв ладонь, на ней создал простейшее плетение из двух точек, так появилась воздушная стрела. Я уставился на цель, мысленно направил стрелу туда, и попросил воздух мне помочь направить мой снаряд точно в цель.

Глава 19. Ты волшебник, Сёма!

Серенькая воздушная стрела по спиральное траектории понеслась прямо к красному центру на брюхе манекена, и я уже начал было радоваться успеху…

Как вдруг в паре метров стрела резко сменила курс и полетела сначала вверх, а затем начала вытворять разные кульбиты на высокой скорости!

«Сёма, контроль!» — одёрнул и дал ментального пинка Земарий.

Мысленно схватил стрелу и вновь указал ей цель, на этот раз довёл дело до конца.

— Не плохо, очень неплохо… — произнёс наставник Старкиед. — Навык определённо есть, но ещё учится и учиться. А за то, что смог вернуть контроль над снарядом, добавлю один балл сверху по окончанию урока. — а затем обратился к классу. — Именно этим вы сегодня и будете заниматься! Возвращением контроля!