Книга Качая колыбель, или Профессия "родитель". Любовь, воспитание, этапы развития - Галина Шереметева

• с противоположным полом;

• с собственной сексуальностью;

• с внешним видом;

• с системой ценностей в жизни;

• с тем, кто он, какой и как будет жить дальше.

Он отправляется в первый полет и должен запастись вашей любовью, терпением и всем тем, что вы смогли ему дать за предыдущий период. Корабль взлетел, и теперь связь будет короткой и редкой. Только в тот момент, когда корабль будет пролетать над вашей головой, связь будет устанавливаться. Разумеется, сын или дочь будут говорить вам только то, что считают нужным, закрывая всем телом пробоины в борту. Вам необходимо научиться в этот короткий период связи давать им только необходимое. Со стороны подростка вы услышите:

– Все в порядке, нормально, связь закончена!

Затем наступает период более уверенных полетов. Скорее всего, в экипаже уже несколько человек, и ваш ребенок не одинок. В этот период связь будет более длительной, так как ваш подросток хочет, но не всегда озвучивает это, получить поддержку и услышать, как вы гордитесь за него.

Вспомните себя в этом возрасте, ваши отношения к родителям и всему тому, что происходило вокруг. Если вы будете излишне настойчивыми и навязчивыми, корабль подростка может сойти с орбиты.

Освоившись в космосе, повзрослев, подросток будет приходить к вам, чтобы проверить, как вы его воспринимаете повзрослевшим. Умение высмотреть в нем изменения и поддержать, похвалить, подбодрить очень важно! Это как дозаправка дополнительным топливом.

Освоившись в полетах, подросток станет взрослым! Постарайтесь своим родительским сердцем вовремя увидеть и понять это!

Чем он будет заниматься в жизни?

В зависимости от того, как пройдет этот протестный период, ваш ребенок либо сможет найти себя и свое место в жизни, либо будет жить так, как вы выбрали для него жизнь. Вы не всегда можете решить за себя. Не факт, что прожитая вами жизнь будет по плечу вашему ребенку. Скорее всего, у него свой путь, отличный от вашего.

Прошли те времена, когда старшего сына называли именем отца, для того чтобы он продолжил его дело и заменил его в хозяйстве. Это раньше дом и поле могли принадлежать Ивану Петрову. Этих Иванов Петровых было в роду человек пятьдесят, и все сменяли друг друга, не имея своего отличия и жизни. Жизнь стремительно меняется. Новое время предлагает свои сферы деятельности. Люди ездят по всей стране и по всему миру. Родители никогда не знают, чем в дальнейшем может заниматься их ребенок. Поэтому не стоит предлагать своему сыну или дочери проделать тот же путь, по которому вы уже прошли сами. Ваш институт был нужен или не очень нужен вам. Почему ваш ребенок должен поступать туда же?

Разумеется, существуют связи, и многие родители стремятся использовать их, помогая своему ребенку устроиться в жизни. Если посмотреть на всех ваших знакомых, личностей известных и не очень, то не часто вы можете видеть людей, добившихся многого и счастливых от того, что они идут по своему пути. Многие из них получали поддержку при помощи родительских связей. Однако так устроен этот Мир, что находят себя и счастливы бывают только те люди, которые всего добились сами. Многим из них помогала любовь родителей, их вера в возможности и способности детей.

Это наш общий дом

Подросток – это уже почти взрослый человек. Для него необходимо отдельное место в квартире или доме. Пока ребенок был маленьким, вы заботились о нем и сами устраивали для него место в доме. Теперь настал другой этап вашей жизни. Подросток нуждается в дополнительном уважении со стороны взрослых.

Многих из них радует и вызывает чувство ответственности обращение взрослых на вы. Вы можете обращаться к сыну, применяя выражение «молодой человек». Дочь оценит, если вы будете теперь называть ее «девушка» или «юная леди». Это можно произносить ласково и даже играючи.

Особенно уважительно стоит обращаться к дочери или сыну в присутствии их друзей и знакомых.

Дом, в котором вы живете, или квартира – это дом и квартира в том числе и вашего ребенка. Поэтому он или она имеет полное право приглашать сюда друзей.

Лучше всего, если у подростка есть своя комната или хотя бы угол. В этом месте хозяйничает только ваш выросший ребенок. Именно в это место он и приводит своих гостей.

Если ваш подросток не сможет приводить к себе в дом друзей, то уйдет с ними от вас совсем.

Приводя друзей, подросток должен выполнять все законы общежития:

• самостоятельно убирать за собой;

• убирать за своими гостями;

• обговаривать с семьей проведение таких мероприятий, как праздники, дни рождения и т. д., на которые хотел бы пригласить друзей в дом;

• не включать громко музыку, которая может мешать другим членам семьи, если они находятся в соседних комнатах;

• использование общесемейных вещей, посуды, бытовой техники и т. д. тоже обговаривается. Все это он берет только с разрешения.

Разумеется, всему этому ребенок уже научен в предыдущий период. Теперь нужно только регулярно разговаривать, чтобы напомнить правила, которые выполняют все члены семьи.

Разговоры на равных, как взрослый человек со взрослым, очень важны в это время. Подросток должен чувствовать ваше уважительное отношение к его мыслям, идеям и словам. У него должно появиться право голоса в семейных советах. Разумеется, вы сами всегда разговариваете со своим супругом или супругой, обсуждаете то, что необходимо сделать, купить для всех членов семьи. Строите вместе планы на отпуск, а не решаете все в индивидуальном порядке.

Подросток получает право голоса в таких обсуждениях. Уважение друг к другу, внимательное отношение к мыслям и представлениям – это очень важный момент в этот период.

Вместе с правом голоса, как взрослый, подросток получает и взрослую нагрузку и ответственность. От него теперь, как от равноправного взрослого, все члены семьи ожидают и требуют выполнения определенной деятельности и заботы о доме и хозяйстве.

16—17 лет

В этом возрасте в мозгу происходит четкое разделение зрительных зон правого и левого полушарий. Правый глаз начинает собирать информацию, и 80 процентов ее передает перекрестно в левую половину мозга. Только 20 процентов собранной информации отправляется в одноименную половину мозга в зрительный центр.