Книга Искусство воспитания послушного ребенка - Анн Бакюс
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Предупредите ребенка
Если раньше вы никогда не использовали эту методику, то можете начать ее применять в любой подходящий момент. Пяти минут разговора с ребенком будет вполне достаточно, чтобы объяснить ему новое правило. Если родителей при этом будет двое, то они будут выглядеть в два раза убедительнее.
Как?
Просто скажите:
«Итак, вы прекрасно знаете, что иногда вы делаете такие вещи, которые мы с папой считаем неподобающими, такие, как по сто раз что-то требовать, когда вам уже сказали «нет», кричать, спорить между собой и т. д. Начиная с этого момента вот что мы будем делать.
Когда я впредь увижу, что вы делаете нечто неприемлемое, я скажу: «Считаю. Раз». Это предупреждение; оно означает, что вам нужно прекратить. Если вы не прекратите, я скажу: «Два». Это второе предупреждение. Если вы снова продолжите по-прежнему, я скажу: «Три. В комнату на пять минут» (или десять, в зависимости от возраста).
Это означает, что вам придется пойти в свою комнату и остаться в ней в тишине на обозначенное время. Когда вы вернетесь, больше никаких разговоров о том, что только что произошло, если только в этом нет острой необходимости. Забыли. В этой системе есть два момента: один из них вам понравится, а второй – нет. Не понравится вам то, что в случае какого-то поведения, которое необходимо остановить немедленно, например, когда вы будете оскорблять друг друга или драться, то я сразу скажу «Три». Понравиться же вам должно то, что во всех других ситуациях вы окажетесь предупреждены. У вас всегда будет время остановиться, и при правильном поведении вы вообще сможете практически всегда избегать наказания. Все зависит от вас».
Разумеется, вы можете заменить время, проведенное в одиночестве в своей комнате, что является идеальным наказанием для самых маленьких, на что-то более приемлемое в случае с подростками: скорее, четверть часа в комнате вечером, меньше карманных денег, лишение игровой приставки на час и т. д. Все, что угодно, лишь бы для ребенка это действительно было не самым приятным поворотом событий.
Как реагируют дети на «Раз-два-три»?
Хорошие новости: добрая половина из них, при условии, что они воспринимают вас всерьез, не доведет дело до «трех». Они прекратят раньше. Они быстро взвешивают все «за» (они смогут продолжить свое занятие) и «против» (то, что произойдет после «три»). Результат: они решают избежать ссоры.
Другая половина детей решит дойти до «трех». Чтобы посмотреть, что будет. Даже если им за это влетит. Если вы будете сохранять спокойствие и действовать уверенно и непоколебимо, а также применять наказание без единого комментария, то ребенок быстро поймет, что к чему. Не понадобится много времени, чтобы у вас больше не было необходимости заходить дальше «двух».
Вывод: дома станет гораздо спокойнее, а с вашими детьми – намного приятнее иметь дело!
Это отличная методика, которая идеально подходит для ситуации, когда вам необходимо срочно прекратить какое-то действие ребенка или, наоборот, заставить его что-то сделать. Однако она не поможет вам привить ребенку какое-то новое поведение или новые привычки. Кроме того, она не подойдет в ситуации, когда действовать нужно незамедлительно. Если вы увидите, как ваш сынок колотит собаку палкой, вы же не скажете ему: «Прекрати, а не то я считаю до трех!»
Исправление сделанного позволяет ребенку: задуматься о своем поступке; понять, что он сделал не так; устранить последствия; помириться и заслужить прощение; в будущем вести себя лучше.
Исправление сделанного – это лучшее из возможных наказаний, так как у родителей не может в таком случае возникнуть чувства вины. Оно позволяет ребенку оценить масштаб нанесенного вреда и то, насколько сложно все исправить, поставив его перед лицом ответственности.
Неблагоприятные последствия, применяемые к ребенку, в данном случае заключаются в том, что ему нужно исправить то, что было сделано не так.
Попросите исправить
Маленькая Луиза играет в ванной, однако она так плещет игрушками в воде, что ванная комната в итоге оказывается больше похожа на бассейн. Устав постоянно твердить: «Не плескайся» – толку от этих слов не было никогда, – ее мама решила после каждого принятия ванны Луизой вручать ей в руки швабру. Она объяснила, что нужно с ней делать, и попросила убирать за собой. Прошло три дня, и Луиза начала играть аккуратнее, стараясь не лить воду на пол…
Если речь идет о каком-то поломанном предмете, то можно предложить ребенку его починить. Если это невозможно, то ищется другое решение проблемы.
Ноам, одиннадцати лет, взял у младшей сестренки коробку с дорогими фломастерами, чтобы сделать рисунок. Проблема в том, что несколько фломастеров он сломал, а в нескольких по его вине высохли чернила.
Так как у него нет собственных денег, чтобы купить новые фломастеры, родители решили брать каждую неделю некоторую сумму из его карманных денег и класть их в копилку, пока в ней не накопится на новые фломастеры.
Исправление – это также крайне эффективная методика для обучения ребенка моральным принципам. Если ребенок украл в магазине упаковку конфет, то его нужно заставить, чтобы исправить ситуацию, вернуть ее назад и извиниться.
Заставьте его начать заново
Ребенок потерпел неудачу, ему не удалось выполнить вашу просьбу. Что ж, предложите ему начать заново, с вашей помощью, пока он не освоит задачу в совершенстве.
Преимущество данного подхода состоит в том, что вы придаете ребенку уверенность по мере того, как он совершенствуется в этом деле.
Это может быть представлено в форме процесса обучения. Например, ваш сын никак не может нормально убраться у себя в комнате. Вы будете начинать с ним уборку заново снова и снова, пока не останетесь довольны результатом.
Однако это точно так же может быть похоже на наказание. Жасмин постоянно забывает выключать за собой свет, когда выходит из комнаты.
Родители попросили ее зайти в каждую комнату в доме, включить везде свет, а затем выключить, и так пять раз подряд. И так будет каждый раз, когда она забудет выключить свет за собой. После такого быстро научишься…
Это потрясающая методика, которая позволит вам избежать развития конфликтной ситуации или поставить ее на паузу, когда страсти начинают накаляться.
В былые времена учителя ставили болтливого ученика в угол. Так делать уже давно не принято. Однако подобный принцип снова вернулся в нашу жизнь в более современной форме – время в одиночестве, время успокоиться, «вне игры», или тайм-аут.
Раз… Два… Три! Тайм-аут!
Идея состоит в следующем: когда ребенок ведет себя нежелательным образом или провоцирует родителей, когда он выводит их из себя, проверяя на прочность, то родители объявляют «время тишины». Это не наказание как таковое, а лишь возможность для родителей, равно как и для самого ребенка, успокоиться, чтобы вновь обрести над собой контроль.
