Книга Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Практическое руководство от французского психолога - Анн Бакюс
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Ребенок учится, имитируя то, что видит. Он пытается сделать что-то сам только потому, что видит, как это делают его родители. Чтобы помочь ему обрести самостоятельность, родителям следует подавать пример, показывать, как именно выполнять различные повседневные задачи.
То, что он может научиться делать сам
То, что 5-летний ребенок может делать сам, зависит от его воспитания и его вкусов. У каждого ребенка свой «список умений», однако в целом он:
✓ умеет ухаживать за собой и своими вещами: моется, причесывается, одевается, сам насыпает себе хлопья на завтрак, ставит обувь на место, раскладывает свои игрушки;
✓ по мере возможностей участвует в домашних делах;
✓ высказывает свое мнение: при любой возможности, когда это действительно касается малыша, спрашивайте у него его мнение и старайтесь его учитывать – так он научится делать выбор и защищать свою точку зрения; чувствуя, что с ним считаются, ему будет проще смириться с тем, что по некоторым вопросам вы решаете все за него;
✓ начинает задумываться о последствиях своих поступков: поговорите с ним открыто, без особого нажима, например, о его агрессии в отношении одного из сверстников; настаивайте на том, чтобы он поставил себя на его место.
Он очень гордится, когда что-то ему удается сделать самому. Если его постоянно одергивать или критиковать, он бросит свои попытки чему бы то ни было научиться или больше не будет вам демонстрировать свои успехи. Таким образом, родители должны проявлять энтузиазм и стимулировать детскую любознательность. Столь же необходимо уважать выбор, сделанный ребенком, его вкусы, его желания и его мнение, а также позволять ему проявлять инициативу – например, пусть малыш сам выбирает себе новую одежду.
Мы все допускаем ошибки, и дети тоже. Порой бьющий через край энтузиазм и неловкость могут привести их к спорным решениям, требующим вашего вмешательства. И все же старайтесь поощрять ребенка во всем, что приближает его к самостоятельности, даже если достигнутый им результат и оставляет желать лучшего: малышу нужно ощущать вашу поддержку и гордость тем, что он взрослеет и учится новому. Именно благодаря этому он и сможет обрести уверенность в себе. Ошибки? Глупости? Исправляйте их вместе, извлекайте из них уроки и тут же про них забывайте.
Чувство ответственности растет вместе с самостоятельностью. Научить его самостоятельности можно в два этапа.
✓ Расскажите ребенку о причинно-следственной связи в повседневной жизни, особенно в том, что касается его самого: «Ты не хотел есть во время ужина, и теперь ты голоден».
✓ Позвольте ему действовать, пусть он почувствует свою ответственность и видит последствия своих поступков. Метод проб и ошибок – лучший способ привить ребенку чувство ответственности. Если он совершает ошибку, помогите ему справиться с ее последствиями, поддержите его. Объясните ему, что не нужно на себя злиться – нужно лишь понять, что сделано не так, и приступить снова. Вы станете для ребенка отличным примером для подражания, если он будет видеть, как вы беретесь за что-то, не будучи уверены в том, получится ли это у вас.
Пример родителей, воспитание, социальная среда… Все это сказывается на поведении ребенка. Не все определяется в 5 лет, и характер ребенка может сильно поменяться, однако основные черты уже отчетливо дают о себе знать.
Одни дети ведут себя стеснительнее других:
✓ им сложнее завести друзей;
✓ они предпочитают играть в одиночку, листать журналы или придумывать истории, чем общаться с другими детьми;
✓ в детском саду они неохотно выступают перед всеми;
✓ они забывают здороваться и прощаться со взрослыми, и дело здесь не в отсутствии вежливости; родителям за них стыдно;
✓ они настолько боятся незнакомых, что могут стать частично или полностью закомплексованными.
Практически каждый второй ребенок считает себя стеснительным; для некоторых это становится настоящей проблемой. Воспитательница не всегда это замечает, так как просто видит послушного и тихого малыша, который спокойно играет в углу. Однако ему может причинять определенные неудобства то, что он слишком стесняется попросить помощи или дополнительных объяснений: ему сложно заставить себя поднять руку. Подобное поведение может вызвать ряд проблем в школе.
✓ Не вешайте на него ярлык – это только усугубит ситуацию.
✓ Вы не можете заставить его говорить или стать общительнее – его поведение изменится, только когда он обретет уверенность в себе.
✓ Определите, чего именно вы от него ожидаете, и расскажите ему об этом. Даже если он и не хочет завязывать полноценный разговор, здороваться и прощаться нужно все равно. Хвалите его каждый раз, когда он не забывает это сделать.
✓ Не говорите за него, даже если он не отвечает на заданный ему вопрос. Он должен научиться справляться со всем сам.
✓ Делайте ему искренние и конкретные комплименты: похвалите за чувство юмора, за то, как он хорошо играет в футбол…
✓ Подталкивайте его к тому, чтобы он больше разговаривал в семье, где он чувствует себя увереннее.
Уверенный в себе ребенок берет на себя инициативу и запросто идет на контакт с окружающими. Он способен преодолевать свой страх, чтобы познакомиться с кем-нибудь или научиться чему-то новому. Неудачи не лишают его энтузиазма, и он пробует снова и снова. Но как развить эту уверенность в себе?
Подталкивая, но не заставляя ребенка проявлять инициативу и настойчивость, вы поможете ему научиться справляться с трудностями самостоятельно. Развивайте у него чувство товарищества, а не соперничества, постоянно напоминайте ему, что он особенный, не забывайте демонстрировать ему свою любовь – так вы окажете своему малышу наибольшую поддержку.
На каждом этапе своего развития ребенок сражается со своим телом, эмоциями и разумом. Он преодолевает разнообразные испытания, его характер меняется, он становится более самостоятельным и независимым. Крайне нежелательно, чтобы родители лишали его такой возможности или давали ему понять, что они за него переживают: их задача – поддерживать ребенка и давать ему советы.
