Книга Как воспитать самостоятельного ребенка. Правила французских родителей - Анн Бакюс
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Если ребенок умеет держать ложку, это еще не значит, что он созрел, чтобы всегда есть самостоятельно. Если подросток справляется с Интернетом, это еще не значит, что он нормально общается с окружающими.
Конечно, некоторые стадии жизни ребенка определены датой его рождения: время идти в школу, право смотреть фильмы, «запрещенные для детей, моложе…», право водить автомобиль, голосовать, покупать сигареты… Закон, общий для всех, фиксирует ограничения (хотя известно, что для некоторых детей эти ограничения не годятся).
Но невозможно сказать, в каком возрасте ребенок может остаться дома один, пользоваться плитой или отказаться от уроков фортепиано.
Поэтому данные, изложенные в следующих главах, являются всего лишь опорными пунктами.
Родители, как правило, гордятся детьми, которые еще такие маленькие, а уже все понимают, «как большие». Но самое главное – это безопасность и самочувствие ребенка, его уравновешенность и развитие.
Вот почему вопрос «как?» важнее вопроса «когда?». Как делать, как воспитывать, как предусмотреть? Почему в определенный момент времени ребенок уже может сам справляться с проблемами, которые ставит перед ним жизнь?
Ребенок готов, когда накопилось и установилось достаточное количество элементов развития, чтобы успех на новом этапе жизни был обеспечен. Это вопрос подготовки ребенка. И цель данной книги.
Нет ничего бесцветнее, чем характер бесхарактерного человека.
Чтобы знать, готов ли ребенок – исходя из возраста, окружения и уровня развития – к новому опыту и новой ответственности, учитывайте его темперамент.
Родители догадываются о характере каждого из детей: этот не выносит возражений, тот легко со всеми уживается, третий – очень добрый и т. д.
Характер не бывает однозначным, но некоторые его черты проявляются с самого раннего детства. Одни остаются навсегда, другие со временем исчезают.
Темперамент ребенка никак не связан с умственными способностями или навыками, но влияет на его развитие.
Правильно определить черты характера ребенка – это помочь себе узнать, как он воспринимает жизнь, и прежде всего ее новые изменения.
Это – основная черта характера ребенка с относительно уравновешенным темпераментом.
Разумный возраст ребенка наступает примерно в семь-восемь лет, когда ребенок отличает реальное от воображаемого.
Он достаточно логично рассуждает, прежде чем сделать выбор. Он размышляет «как взрослый». Опираясь на реальность, такой ребенок понимает, что нельзя иметь все сразу, и лучше других переносит разочарование.
Разумному ребенку можно доверять: он держит слово, он сначала думает, а потом делает. Он способен на риск, воспринимает новое, учитывает последствия.
Еще одной важной чертой характера является способность справляться с изменениями. Как ребенок их воспринимает? Как он относится к новому, радуется или переживает?
Ребенок, который рад переменам, смелее и увереннее пойдет вперед.
Некоторые дети привязаны к своим привычкам и, подражая родителям, боятся от них отказаться.
Другие дети выскальзывают из-под колпака при первой возможности и рвутся перепрыгнуть через поставленные им ограничения. Эта черта характера связана с любопытством и напористостью.
• Ровное настроение. Есть дети, настроение которых легко поднимается и надолго сохраняется. Есть такие, дурное настроение которых долго не проходит, и они дуются часами.
• Позитивный характер. Дети с легким характером лучше адаптируются, чем пессимисты и нытики.
• Энергичность и хорошая физическая форма. Дети, обладающие хорошим здоровьем, вооружены для будущего лучше, чем быстро устающие и нуждающиеся в восстановлении.
• Способность концентрироваться и прилагать усилия. Некоторые дети любят, когда им бросают вызов, и сами любят делать это. Они впутываются во всякие истории и, несмотря ни на что, идут до конца.
«Наш трехлетний сын через месяц идет в детский сад, а он еще не просится на горшок. Говорят, что это неважно, главное, что наступил нужный возраст. Однако я не чувствую, что он готов…»
Чаще всего дети отказываются от подгузников в два года. Девочки чуть раньше мальчиков. Чтобы дети были чистыми, нужно:
• чувствовать, что происходит с работой его тела;
• знать о зрелости сфинктеров мочевого пузыря и кишечника;
• развитие речи должно быть достаточным, чтобы ребенок мог выразить, что ему нужно, и понять, что от него требуется;
• оценить легкость тела: как правило, ее оценивают по способности подниматься по лестнице;
• видеть готовность ребенка сделать такой «подарок» родителям…
Приблизительно с трех лет ребенок начинает умываться самостоятельно. Многим родителям кажется, что это слишком рано, и они не могут доверить ребенку столь ответственное дело. Ребенок, которому в ванной дают в руки мыло или гель для душа и объясняют, как намыливаться и ополаскиваться, рано привыкает принимать душ самостоятельно (но не мыть голову).
Внимание: не оставляйте ребенка в ванной комнате одного!
Начиная с двух с половиной лет ребенок может одеваться сам. Но потребуется еще два или три года, прежде чем он сможет справляться с ремнями, застежками, шнурками. Вы поможете ребенку, если:
• купите ему одежду, которая легко надевается (например, липучки вместо шнурков);
• позволите ему по утрам выбирать себе одежду;
• сложите на кровати приятно пахнущую одежду и в нужном порядке.
СПОР ОБ ОДЕЖДЕ МОЖЕТ СТАТЬ ПРЕДЛОГОМ…
Утренние конфликты вокруг одевания имеют свой смысл. Для ребенка – подольше побыть с родителями и сопротивляться их вечному «поторопись». Спор часто затихает, когда есть время приласкать ребенка.
Родители несколько раз в год вместе с детьми покупают им одежду. Возникают споры? Если одежда по размеру, удобная для ношения и по разумной цене, я советую родителям дать самим детям возможность ее выбирать. Это снизит риск конфликта и в магазине, и дома, когда утром ребенка заставляют надевать то, что ему не нравится. Совместные покупки позволяют поговорить о бренде, стиле и личных пристрастиях.
