Книга Психологическое обследование младших школьников - Галина Цукерман
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Тест «Сложная фигура» (модификация фигуры Рея—Остеррайха)
Рис. 1. Образец
Рис. 2. Нумерация секторов
Форма протокола для теста «10 слов»
Тест «Кодирование»
Примеры оценивания рисунка человека
A) глаз – 2, руки – 2, ноги – 2, пальцы – 1, по пять пальцев – 2. Итого: 9 баллов.
Б) глаза – 2, рот – 2, руки – 2, волосы – 1. Итого: 7 баллов.
B) глаза – 2, рот – 2, нос – 2, руки – 2, ноги – 2, уши – 1, пальцы – 1; руки и ноги – двойные линии – 2.
Итого: 14 баллов.
Г) глаза – 2, рот – 2, руки – 2, ноги – 2, волосы —1, шея – 1, пальцы – 1, ступни – 1; по пять пальцев – 2, изображение, промежуточное между схематическим (ноги) и пластическим (руки, шея) – 4. Итого: 18 баллов.
Д) глаза – 2, рот – 2, нос – 2, руки – 2, ноги —2, уши – 1, пальцы – 1, ступни – 1, одежда —1, по пять пальцев – 2; изображение, промежуточное между схематическим (руки) и пластическим (ноги) – 4. Итого: 20 баллов.
Е) глаза – 2, рот – 2, нос – 2, руки – 2, ноги – 2, волосы – 1, шея – 1, пальцы – 1, ступни – 1, одежда – 1, по пять пальцев – 2, изображение пластическое – 8. Итого: 24 балла.
Тест «Образец и правило»
Рис. 1. Экспериментальный материал
Рис. 1. (продолжение)
Рис. 2. Фигуры, правильно воспроизводящие образец и соответствующие правилу (2 балла)
Рис. 2 (продолжение)
Рис. 3. Фигуры, правильно воспроизводящие образец, но не соответствующие правилу (1 балл)
Рис. 3 (продолжение)
Рис. 3 (продолжение)
Методика «Графический диктант»
Рис. 1. Листы для «Графического диктанта»
Рис. 2. Образцы диктуемых узоров
