Книга Размышления русского боксёра в токийской академии Тамагава, 2 - Семён Афанасьев

- За что? - резко озадачился Маса. Потом, правда, спохватился. - Эй, женщина, как разговариваешь?

Они оба прыснули.

- Стой, не дергайся. Держи в фокусе экран. Так, иди в директорию "Расширения"...

Следующую минуту младшая Кимишима руководила поиском видеоархива на чужом рабочем столе, старательно абстрагируясь от подоплеки событий.

Разумеется, в глубине души она чертовски боялась. Но было бы очень большой глупостью сейчас проецировать собственный эмоциональный фон на происходящее.

Выяснить отношения с парнем, заодно сделав "работу над ошибками", можно будет и потом.

Ну и, она искренне хотела научиться быть идеальной спутницей. В будущем - такой же женой.

На примере своих родителей она знала: проблемы в любой семье и в любых отношениях семь раз из десяти начинаются тогда, когда женщина пытается поменяться местами в иерархии с мужчиной.

Иногда, чтобы поддержать своего мужчину, женщине стоит просто его слушать.

- Так, это оно. - Искомое обнаружилось далеко не сразу. - Перегоняй вот сюда... - параллельно, она вбила адрес ссылки и отправила его товарищу. - Ух ты, оно даже от копирования и пересылки никак не защищено...

Разумеется, Асада тут же начал тормозить:

- А что нажать сейчас?.. А почему этот червяк так и не пополз?..

Красноволосая вполголоса выругалась. Затем добавила:

- Быстро дай мне доступ через... - Цубаса продиктовала список икон на панели, которые понимал даже светловолосый.

Несмотря на то, что Маса был далеко не из бедной семьи (и нормальные гаджеты у него тоже водились!), как пользователь программных продуктов он регулярно оказывался на том уровне, на котором лично она была года в четыре с половиной. От роду.

И кто сказал, что сегодняшний интерфейс доступен всем интуитивно?

- Судя по некоторым гениям боевого кулака, бывают типы интуиции, на которых разработчики софта отдохнули, - хмуро проворчала она, делая всю работу со своего места.

Маса, кажется, понял, на что она намекает - и тактично промолчал.

- Ещё минуты две с половиной качать, - красноволосая позволила ноткам тревоги прорваться в голосе.

Начальник образовательного процесса заворочался у стены, кажется, приходя в себя.

- У нас нет двух с половиной минут, - кажется, до товарища тоже дошла серьёзность положения. - Я не засекал, но эти из кобана наверняка уже бегут по лестнице. Слышу.

- Бей экран, - предложила она. - Ты и так уже натворил... Полусотней тысяч больше, полусотней тысяч меньше...

- Логично. - Когда надо, Асада умел прислушиваться к голосу разума и не спорить, с кем не надо.

Несмотря на свой регулярный мужской шовинизм.

В следующий момент он без затей бахнул кулаком в середину недешевого монитора.

А ещё секунды через четыре трое постоянных обитателей стационарной полицейской будки, находящейся на территории академии, действительно появились в кабинете.

Маса, наскоро проинструктированый ею, как раз успел установить свой смартфон за стеклом книжного шкафа так, чтобы давать ей и картинку, и звук происходящего.

*********

- Господа, прошу вашего разрешения срочно связаться с инспектором Садатоши из девятого бюро токийской полиции, - не делая резких движений, к моменту входа полицейских в кабинет я уже сижу на стуле для посетителей.

Пустые и раскрытые ладони держу на столе, на виду.

Начальник образовательного процесса, которого назвать педагогом не поворачивается язык, только что пришёл в себя. Кажется, он сейчас порывается что-то сказать.

Будь на моём месте действительно шестнадцатилетний школьник-японец... ладно, эту мысль я додумаю как-нибудь потом.

- Попутно. Я могу попросить вас связать меня с начальником избирательного штаба партии, от которой баллотируется в муниципалитет уважаемый господин Кавасима? - не вставая со стула, вежливо киваю в сторону так называемого учителя.

Он тут же напрягается:

- Зачем тебе это?

- Будем торговаться, - пожимаю плечами. - Вы считаете, что всё нормально. Что всё идёт, как надо. Что имеет место просто нетрадиционный инструмент воспитания строптивого ученика. - Многозначительно сверлю его взглядом. - Я же считаю, что имеет место нарушение сразу нескольких пунктов действующего законодательства.

- Вот сейчас мы с ними и будем разбираться, - злорадно цедит горе-преподаватель, усаживаясь на свой стул.

И широко раскрывая глаза от удивления при виде разбитого монитора.

Ух ты. Так он и не особо соображал, что происходит, оказывается.

Значит, я слегка прокачался даже в этом теле. Нокаут в печень - никак не редкость. Особенно если голый кулак. Но вот нокаут в печень так, чтобы у него и соображение отключалось...

Кажется, можно начинать собой тихонько гордиться.

- Я буду разбираться в любом месте, определенном как прокуратурой, так и решением суда. - Спокойно смотрю на него, не делая движений. - Но есть один момент в законодательстве, который я бы не хотел откладывать.

Полицейские, всё это время с любопытством переводившие взгляд с меня на него, наконец, протирают мозги.

- Что у вас тут происходит? - говорит тот из них, который вошел первым.

- У нас с учителем есть взаимные пакеты обвинений. - То, что я перебиваю его и говорю сейчас первым, является явным нарушением как правил приличия, так и этикета.

К сожалению, иногда свое место в иерархии приходится обозначать и такими способами.

- Но есть одна претензия, которую я не могу себе позволить отложить. - Продолжаю под удивленными взглядами троих взрослых. - Это- нарушение закона о выборах в органы местного самоуправления.

А вот теперь, кажется, начальника образовательного процесса пронимает по-настоящему:

- Что ты несёшь?! - он весьма кстати и быстро краснеет, явно выходя из себя.

- Не нужно затыкать мне рот. - Говорю демонстративно вежливо и негромко. Затем поворачиваюсь к полицейским. - Я считаю, что, помимо прочего, имеет место недопустимый конфликт должностных интересов. Если я буду делать громкие заявления в суде, могут пострадать оба предвыборных штаба.

Не знаю, настолько хорошо обитатели нашего академического кобана ориентируется в предвыборных реалиях, но надеюсь, главных кандидатов они всё же знают.

- Пока не понял. Чего ты хочешь? - в отличие от педагога, служители закона ведут себя наредкость конструктивно.