Книга Тайны предметного мира ребенка. О чем молчат ваши дети - Ольга Маховская

Создавайте питательную среду, чтобы поддерживать хаос стимулов, образов, желаний. Строгая дисциплина и менеджерский подход хороши для кризисных ситуаций и коллективов с очень низким уровнем выживания и ограниченным ресурсом. Если у вас такая семья и такая жизнь, вы можете смело выстраивать жесткую семейную иерархию, вводить строгие правила и систему наказаний за отступление от правил. При репрессивных методах воспитания невозможно воспитать не только лидера, но и полноценную личность: эмоции, желания, фантазии Ребенка подавляются, игнорируются, высмеиваются. Они рассматриваются как избыток, ненужность, излишество, которое мы не можем себе позволить. Ребенку как младшему по званию предписана единственная роль – исполнителя и подчиненного, и его жизнь чрезвычайно обедняется.

По своей сути детство – это хаос, который только на время приобретает черты целесообразности. Хаос нельзя упорядочить навсегда: перестав быть живым хаосом, он станет мертвым порядком. Наоборот, нужно поддерживать уровень пассионарности хаоса, следя за тем, чтобы среда, в которой живет Ребенок, была питательной. «Когда б вы знали, из какого сора растут стихи…» Чтобы возможности ребенка были бесконечными, нужно чтобы они были заданы в потенциале. Хаос, противоречия, нестыковки, всплески – это сама суть жизни. Детство – это максимальная концентрация жизни, ее прообраз. Только со временем из хаоса Ребенок научится извлекать упорядоченные миры.

Воспитание – это и есть обучение тому, как справляться со своим хаосом, порождая миры, наращивая возможности и расширяя границы «Я».

Чтобы Ребенок осваивал роль демиурга своей Вселенной, нужно давать ему эту возможность. «Я хочу!», «Я могу!», «Я буду!», «Я сам!» – вот реплики настоящего творца и лидера. Успешные люди – это люди с очень сильным «Я», с огромным потенциалом реализаций, часть из которых им удастся воплотить на протяжении жизни. Чтобы усилить потенциал «Я» ребенка, мы должны повышать разнородность хаоса. Привести в относительный порядок его сможет только сам Ребенок.

Родители одаренных детей знают, насколько усложняется воспитание по мере увеличения уровня способностей. Чем выше интеллект Ребенка, тем больше возможностей, комбинаций, тем больше проблем ему предстоит разрешить. Тем чаще он задает вопросы, тем больше требует внимания, игр, поощрений, подсказок. И тем меньше он устает! Ведь удовлетворенные желания придают детям силы, а неудовлетворенные – отнимают! Предметный мир Ребенка должен сообщать ему энергию, а не приковывать к себе намертво.