Книга 111 баек для детских психологов - Елена Николаева
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Тот же Г. Кремер в интервью рассказывал, как однажды пожаловался отцу на несправедливость судей на концерте, которые присудили первое место ребенку, игравшему несколько хуже. Однако отец, вместо того чтобы посочувствовать мальчику, сказал: «Чтобы победить, нужно в десять раз быть лучше подготовленным, чем другие».
Мораль: не стоит обвинять других в несправедливости, лучше больше работать над собой.
Комментарий: особенность современных соревнований всех уровней и для всех дисциплин такова, что трудно рассчитывать на объективность судейского решения. И если все время думать об этом, то можно погрязнуть в чувстве обиды, которое не является конструктивным. Гораздо важнее быть готовым к победе настолько, чтобы даже те, кто не хочет ее признавать, вынуждены были сделать это. Более продуктивно готовить ребенка к трудностям, чем к необоснованным ожиданиям.
Диапазон применения байки: тренинг личностного роста у подростков, консультации родителей относительно воспитания детей.
Этот удивительный вопрос был поставлен в исследовании, о котором сообщалось на конференции Европейского общества психологии здоровья. Авторы проверяли гипотезу, согласно которой родители должны дома пить вместе с подростками, чтобы они научились правильно употреблять алкоголь. Исследование было проведено с со блюдением всех правил. Была большая выборка родителей, причем только тех, у кого одному подростку было 13 лет, а другому 15 лет. Оказалось, что те подростки, которые пили вместе с родителями, потом пили не только дома, но и во многих других местах. Количество употребляемого ими алкоголя было больше, чем у тех, кто никогда не пил с родителями.
Мораль: родители не должны демонстрировать детям негативный пример, поскольку их поведение всегда останется эталоном для них.
Комментарий: подобный эксперимент мог быть проведен только в Нидерландах, поскольку в России и эксперимент проводить не надо: объем испытуемых – вся страна. Легко на соседях просчитать варианты. У нас только в одной Боткинской больнице в Москве делается в год столько операций по поводу некроза поджелудочной железы, вызванного чрезмерными возлияниями, сколько во всей Европе. Это подтверждает факт, доказанный в описанном выше эксперименте: совместное употребление алкоголя с детьми ведет к тому, что подросток утрачивает осторожность и легко превышает норму.
Есть простой метод предотвратить аддиктивное, то есть зависимое, поведение у детей: нужно научить их справляться с трудностями и уметь учиться и работать. Любая зависимость, в том числе от алкоголя или от наркотиков, возникает в том случае, если внезапно крайне негативное состояние сменяется интенсивным положительным ощущением. Например, была проблема, выпил немного – и забыл о ней. Если родитель научит ребенка справляться с проблемами, то тогда они не вызовут потребности заливать чем-то тяжелое состояние. Более того, если родители демонстрируют ребенку, как социально приемлемыми методами они снимают стресс (строят дом, бегают, идут на спортивные занятия), то и ребенок научится этим эффективным способам снятия напряжения.
Диапазон применения байки: консультация родителей относительно аддиктивного поведения подростков.
Однажды у меня гостила моя коллега из США. Она приехала с девочкой 11 лет. Моему сыну в то время также было 11 лет. Девочка прочитывала в день по книжке. Это вызвало у меня невероятную зависть, поскольку мой сын не читал ничего. Я спросила у девочки, читала ли она «Приключения Тома Сойера» Марка Твена. Оказалось, что нет. Тогда я спросила про Майн Рида. Ответ тот же. Оказалось, что она не читала ничего из того, что я сама прочла своему сыну к этому времени: всего Жюля Верна, Майн Рида и т. д. Тогда я, преисполнившись любопытством, спросила, а что же она читает? К моему удивлению, оказалось, что это были современные американские детские книжки, прежде всего детективы. Я купила своему сыну детский детектив. Он тоже прочел его за один день. Тогда я задала себе вопрос: «А мне нужно, чтобы мой сын прочитывал по одному детскому детективу в день?» И на этом прекратилось соревнование двух систем по приобщению детей к чтению.
Мораль: прежде чем предложить ребенку что-то, нужно обдумать, зачем и кому это нужно.
Комментарий: когда-то великий историк В. Ключевский сетовал, что современная молодежь много читает и совсем перестала думать. Когда мы сетуем, что современная молодежь не читает, адекватны ли мы в своих претензиях? Во-первых, современное поколение родителей много читало, так как это был наиболее распространенный способ получения информации. Теперь можно скачать из Интернета практически любую аудиозапись и слушать новые и старые книги. Можно прочитать их в Интернете.
Во-вторых, если нам нужно, чтобы дети прочли то, что мы хотим, то, возможно, лучший способ реализации нашего желания – прочитать им эту книжку самим. Недаром в XIX в. так распространено было семейное чтение, на котором ребенок не просто слышал содержание книги, но и знакомился с реакциями взрослых на него. Почему не вернуть старые традиции, если новое – хорошо забытое старое?
Диапазон применения байки: консультация родителей относительно развития творческих способностей и мышления детей.
Во всех учебниках по психологии воспитания можно найти в том или ином варианте эту директиву.
Мораль: дети копируют поведение взрослых, которые в дошкольном периоде являются для них непререкаемым авторитетом.
Комментарий: у меня нет информации, кто первый придумал эту фразу. Но совершенно очевидно, что все умные родители в конечном итоге приходят к ней. Глупо предполагать, что ребенок начнет бегать по утрам, если родитель до 12 часов не может встать с кровати. Бессмысленно думать, что он будет учить языки, если родителю не интересно их знать.
Личность ребенка выстраивается, как и в библейской истории, по образу и подобию взрослого. Наблюдая за увлеченным взрослым, он сам становится увлеченным, вбирая те ценностные представления, которые разделяет наставник. Видя упорство взрослого, он и сам будет упражнять свою волю, доводя начатое дело до конца. Импринтинг направляет ребенка на воспроизведение поведения родителя. Любя, дети в максимальной степени копируют этот эталон.
Диапазон применения байки: консультация будущих родителей, молодых родителей, тех, кто обращается по поводу развития творческих способностей у детей.
Это стихотворение И. Бродского [11]:
