Книга Королева улья, или Как выжить в Мире девочек - Розалинд Вайсман

РОДИТЕЛЬ «ХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬ» К другой крайности относится родитель «Хочу все знать», который любит публично смущать своих детей. Такой родитель считает, что каждый, даже ничего не подозревающий незнакомец или несчастные гости, приглашенные на обед, должны принять участие в решении семейных проблем. Даже если (или в особенности если) это включает в себя постыдные и унизительные откровения о других членах семьи. Поскольку подростки очень трепетно относятся к своему личному пространству, многие родители могут быть незаслуженно обвинены в использовании подобного стиля воспитания. Но есть разница между предоставлением фактической информации и рассказами своим новым друзьям о последней ссоре с дочерью во всех деталях. Дочкам таких родителей очень непросто создать хоть немного личного пространства, и обычно они обеспечивают его себе тем, что скрывают от родителей почти все.

РОДИТЕЛЬ «НЕ СПРАШИВАЙ, НЕ СКАЖУ» Здесь присутствует негласное соглашение о том, что дочь не рассказывает родителю о том, что происходит, а он не спрашивает об этом. Когда родители чувствуют себя неготовыми и/или не знают, что сказать, они предпочитают блаженное неведение. Это очень удобно для непринужденной беседы за обедом, но в то же самое время ваша дочь может быть на грани катастрофы.

ВЛАСТНЫЙ РОДИТЕЛЬ В таких родителях сочетается любовь, беспокойство и страх, что заставляет их пытаться подавить волю дочери и заставить делать то, что хотят они. Девочка начинает задыхаться от гиперопеки и устраивает бунт. Далее отношения между родителем и ребенком превращаются в бесконечное поле битвы между желаниями и контролем. И из-за этого страдают все члены семьи. Супруги чувствуют, что им необходимо выбирать между дочерью и вторым родителем, бывшие супруги чувствуют, что должны защитить ребенка, а братья и сестры пытаются залечь на дно, чтобы переждать бурю. Иными словами, дом превращается в то место, где никто из детей находиться не хочет.

ЛЮБЯЩИЙ И СТРОГИЙ РОДИТЕЛЬ

Разумеется, это мой любимый стиль поведения. Именно к нему я и стремлюсь. Подобные родители знают: дочь может что-то скрывать от них, например электронные письма, эсэмэски или небольшие проблемы в личной жизни. Однако они не расценивают это как личное оскорбление или показатель того, что отношения с дочерью испортились. Совершая ошибки, они признают их и стараются исправить, побуждая дочь поступать так же. Они показывают: ты можешь учиться на ошибках и благодаря этому стать лучше. Они безусловно любят своего ребенка, но при этом заставляют его нести ответственность за принятые решения и поведение, которое идет вразрез с семейными ценностями. Когда кто-то заявляет, будто их дочь сделала что-то не то, они выслушивают, не обвиняя других людей. И в то же время они никогда не заставят ее стыдиться того, кто она есть. Они также понимают, что по мере взросления дети могут доверить свои проблемы кому-то еще. Эти родители знают: главная их цель в том, чтобы у дочери был кто-то, кому она могла бы довериться, даже если это не они сами.

Вот несколько вещей, которые делает любящий и строгий родитель.

• Если их дочь совершила что-то нехорошее, они идут вместе с ней и извиняются.

• Они не сплетничают о детях, пока ждут их около школы или смотрят спортивные соревнования.

• Они умеют смеяться над собой и стараются учиться на своих ошибках.

• Они не осуждают других родителей.

• Они не боятся признать, что порой не знают, как справиться с той или иной ситуацией, связанной с их детьми.

...

Не люблю эту тему, но мои родители по-настоящему классные! И все другие родители, которые мне нравятся, похожи на моих. Они оставляют мне личное пространство, но при этом не отдаляются от меня полностью. Они доверяют мне. Они любят меня, и мы часто проводим время вместе. Они знают, что происходит в моей жизни, но при этом понимают, когда нужно оставить меня в покое. Разумеется, иногда мы ругаемся или спорим друг с другом, но я знаю, что в итоге от этого наша семья только больше сплачивается.

Джулия, 16 лет

Я советую всем родителям быть строгими и любящими.

Иногда одной любви недостаточно

Самая большая перемена в моей жизни с момента выхода первой книги – то, что теперь я мама двух мальчиков шести и восьми лет. Я так же погружена в воспитательный процесс, как и вы! Я регулярно сталкиваюсь с теми же проблемами, которые описываю здесь. Звонил ли мне директор школы? Да, и, разумеется, он не стал рассказывать, как замечательно вел себя мой ребенок. Мои дети были и Хулиганами, и Жертвами, и Наблюдателями, и я, как и вы, испытывала невероятное беспокойство, не зная, как помочь ребенку справиться с серьезными проблемами. Так что позвольте мне заверить вас: профессиональные занятия не дали мне иммунитета к подобным вещам. Так, событие, произошедшее в этом году, потрясло меня до глубины души.

Спустя несколько недель после начала учебного года нам с мужем сообщили, что наш старший сын, Иллия, плохо ведет себя в школе. Он неуважительно относился к учителям, пропускал занятия и агрессивно вел себя с другими учениками. Мало того что мы были расстроены такими новостями, то стали замечать подобное поведение и дома. Он закатывал истерики, говорил про себя плохие вещи, например что он «неудачник» и что он хотел бы «вообще не появляться на свет». До этого момента мы были не уверены, насколько серьезно воспринимать его поведение. Но становилось все хуже и хуже, и, в конце концов, школа записала его на прием к психологу, которого я сама когда-то обучала. Сидя в кабинете, со слезами на глазах, до смерти перепуганная, я увидела на книжной полке все свои книги и пособия. Вы можете подумать, что мне было неловко, ведь тот, кого я обучала, видит, с какими проблемами я сама сталкиваюсь внутри своей семьи. У меня действительно было такое ощущение, но оно быстро прошло, потому что меня захлестнуло отчаянье и я могла чувствовать только благодарность, что кто-то может нам помочь.

Спустя месяц после того, как мы стали посещать мисс Ланейл Плюммер дважды в неделю, он стал вести себя с ней и дома намного лучше, но проблемы со школой оставались. Затем во вторник, перед Днем благодарения, мне позвонила мисс Ланейл Плюммер и сказала, что группа мальчиков избила Иллию и мне нужно приехать в школу и забрать его домой. Я понеслась в школу, Ланейл встретила меня, обняла и отвела к себе в кабинет, где меня ждал сын. Я заключила его в объятия, сказала, что люблю его, и забрала домой. В течение последующих нескольких дней Иллия рассказал нам, что с начала учебного года группа мальчиков подкарауливала его перед столовой и угрожала побить. Иногда они его действительно били, иногда отпускали. Но он ничего не рассказывал нам, потому что они ему запретили.

Конечно, я чувствовала себя так, будто предала своего ребенка. Как получилось, что ни я, ни все другие люди ничего не замечали? Я, которая в течение многих лет твердила бесчисленному множеству учителей две главные вещи: «У детей всегда есть определенная причина, почему они так поступают. Вам может казаться, что они ведут себя ужасно, но этому есть причина» и «Вы всегда наблюдаете второй удар, но почти никогда не увидите первый»! Большинство учителей видят ответную реакцию, то, как дают сдачи, а не то, кто и как начал конфликт. Даже в моем случае разочарование и тревога ослепили меня настолько, что не позволили взглянуть на мотивы странного поведения моего ребенка.