Книга Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы - Ирина Кравченко

Индивидуальная работа

«Смелые ребята».

Цели:

– упражнять в быстром беге;

– развивать ловкость.

Прогулка 6

Наблюдение за муравьем

Цели:

– расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях;

– вызывать интерес к окружающему миру.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.

Он – работник настоящий,Очень-очень работящий.Под сосной в лесу густомИз хвоинок строит дом. (Муравей.)

Сладко пахнут сосновой смолойРазогретые темные пни.Из иголочек высохшей хвоиСтроят терем лесной муравьи.Расторопно, с рабочей сноровкойСтавят балки и бревна кладут.Дело спорится бойко и ловко,Будут в доме тепло и уют!Будут в тереме малые детиМирно спать под напевы дождей.Для того и встает на рассветеРаботящий лесной муравей.

● Как выглядят муравьи?

● Как они передвигаются?

● Чем питаются?

● Как называется муравьиный дом?

● Из чего муравьи строят свой дом?

● Какие враги есть у муравьев?

● Какие песни, стихи, загадки, сказки о муравье вы знаете?

● Как готовятся муравьи к зиме?

Муравей – самое сильное на земле насекомое, он переносит тяжести, в 10 раз превосходящие его собственный вес. У него утолщенное брюшко, грудь, голова, три пары маленьких ножек. У муравья сильные челюсти, очень подвижные усики, выполняющие роль органов осязания. Муравьи – великолепные строители. Муравьи – хищники, они истребляют множество насекомых. У них много врагов: птицы, медведь, муравьед.

Трудовая деятельность

Сбор урожая кабачков на огороде.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость от собранного урожая не только себе, но и другим детям.

Подвижные игры

«Один – двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость.

Прогулка 7

Наблюдение за мать-и-мачехой

Цели:

– продолжать знакомство с лекарственными растениями;

– пополнять свой фитобар сбором лекарственных трав;

– формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку.

Он и мачеха, и мать.Как цветочек этот звать? (Мать-и-мачеха.)

Есть у цветов мать-и-мачехи интересная особенность: они открываются утром, а закрываются перед ненастьем и на ночь – берегут капельку сладкого и драгоценного нектара. Когда цветочек мать-и-мачехи отцветает, он превращается в белую пушистую шапочку. Природа снабдила каждое семечко маленькой воздушной пушинкой – парашютиком, – которая помогает ему улететь подальше от материнского растения. Когда семечко приземляется, парашютик отпадает.

Собирают листья в июне, июле. Настой листьев мать-и-мачехи применяется как отхаркивающее средство.

Трудовая деятельность

Сбор лекарственных растений.

Цель: пополнить фитобар детского сада.

Подвижная игра

«Каких листьев больше?».

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость.

Индивидуальная работа

«Прыгни дальше».

Цель: учить прыгать в длину с разбега.

Прогулка 8

Наблюдение за кошкой

Цели:

– закреплять знания о том, что кошка – домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки;

– воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.

Хоть и бархатные лапки,Но зовут меня «царапкой»,Мышек ловко я ловлю,Молоко из блюдца пью. (Кошка.)

Рыжий кот осеннимиЛистьями шуршит,Возле стога с сеномМышек сторожит.Тихо притаилсяОн в траве густойИ с кустами слилсяШубкой золотой.

● Почему кошка – домашнее животное?

● Как выглядит домашняя кошка?

● Чем питаются кошки?

● Как называются детеныши кошки?

● Какие породы кошек вы знаете?

● Какую пользу людям приносят кошки?

● Какие дикие звери являются близкими родственниками домашней кошки?

● Докажите, что кошка – хищное животное.

● Сравните способности и характеры собак и кошек.

● Какие песни, стихи, загадки, сказки о кошке вы знаете?

Трудовая деятельность

Сбор урожая на огороде.

Цель: воспитывать чувство удовлетворения от собранного урожая.

Подвижные игры

«Кто дольше простоит на одной ноге?», «Жмурки».

Цель: учить быстро действовать при потере равновесия.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь – вместе; одна вперед – другая назад).

Прогулка 9

Наблюдение за цветником

Цели:

– уточнять названия цветов с целью определения их строения (найти стебель, листья, цветки, корни);

– побуждать к сравнительным высказываниям (растения все разные по высоте, форме, окраске листьев, запаху).

Ход наблюдения

Вьется пчелка над цветком,Вся в пыльце пушистой,На тычинках хоботкомПьет нектар душистый.Вокруг чашечки цветкаМедленно кружитсяИ, трудом утомлена,На лепестки ложится.Но работа в путь зовет,Дальше полетела,Вот еще один цветок —В нем не будет дела,Это маленький бутон,Нежный нераскрытый.

Воспитатель задает детям вопросы.