Книга Рассказы в уютном лесу II - Максим Викторович Гунькин

как вести себя на льду. Рассказывали старшие ребята, да и родители тоже. Хорошо запомнил, как вытаскивали одного рыбака, провалившегося под лёд в прошлом году. Вся одежда была мокрая. Передвигался смешно как робот. Его отвели в ближайший дом обогреваться. Кто-то из товарищей нес его вещи. Всем было явно не до рыбы.

Нагулявшись вдоволь по льду решили выходить с другой стороны. Там девчатам и Артёму было ближе до дома. По краю росли густые рогозы, они пучками выглядывали из-подо льда. Верхушки украшали коричневые высохшие побеги похожие на огромные свечи. Артем решил сорвать немного для Юли.

— Там лёд намного тоньше. Можешь провалиться! — предупредил я.

— Да тут до берега чуть-чуть. — И махнув рукой пошел покорять Юлино сердце.

Лёд предательски захрустел и Артем ухнулся по пояс в воду. Девчата закричали, и кинулись на помощь.

— Да стойте вы на месте! — закричал Я. — Артем, ты до дна достаешь?

Артем слегка опустился по грудь и сказал:

— Ага, вроде достал.

— Попробуй подтянись.

Артем оперся двумя руками о кромки и начал вылазить. Лёд опять обломился.

— Тёма, развернись и ломай лед к берегу он там тоньше. Так быстрее выйдешь!

Артем послушал и начал выбираться. Девчата притихли. Но выходить через тонкий лёд боялись.

— Тань, тут видишь следов сколько? В этом месте крепко. Пройдете, только по очереди.

Девчонки послушались и благополучно перебежали. Артем вылез, смеётся.

— Да мне и не холодно! — и протянул камышовый букетик Юле.

Начиная от груди все было насквозь мокрое.

— Тебе сколько до дома идти? — спросил я.

— Да вон на верху стоит минут пять добираться, я побегу быстрее, чтобы не простыть. Завтра встретимся! — Сказал Тёма и побежал.

Настроения гулять больше не было, и мы отправились по домам.

На утро дойдя класса увидел маму Артема: они беседовали о чем-то с директором, стоя у двери. Внутри собрался весь класс и классный руководитель у окна. Опираясь на подоконник, стояла Елена Анатольевна. Она развернулась, глаза были красными, руки слегка тряслись.

— Ну что, все в сборе? Вы что вчера натворили? Полчаса посидеть не могли? — Она хотела сказать ещё что то, но голос сорвался, и она выбежала из кабинета.

Классный руководитель сказала:

— Сядьте все. Кроме тех, кто вчера ходил на лёд.

Мы переглянулись и остались стоять.

— Ребят, ну вот если бы вам сказали прыгнуть со скалы, тоже бы прыгнули? Мне без разницы кто у вас заводила, неужели нет своей головы?

Тирада продолжалась довольно долго. Обдумывал, а что можно было сделать? Не пойти со всеми или рассказать родителям что кто-то из класса отправился на лёд. Думать о произошедшем всегда проще, чем принимать решения вовремя. Нас наказали, долго ругали. Но большим наказанием было видеть расстроенную Елену Анатольевну. В этот день она ушла домой, не смогла работать.

Поняли мы что случилось? Или могло случиться? Конечно нет! Прошли три дня и, как ни в чём не, бывало, вовсю шутили над данной ситуацией. Осознание пришло с возрастом. Ведь если бы все сложилось менее удачно: родители могли потерять сына или дочь, молодая учительница сесть в тюрьму. И всему виной простая подростковая шалость.