Книга Как воспитать мальчика, чтобы он стал настоящим мужчиной - Борис Волков

78

Вопрос. Чем чревато отсутствие наставника у подростка?

Ответ:

● борьбой подростка с родителями за самоутверждение;

● впаданием в депрессию;

● трудностями решения многих жизненно важных вопросов или просто потребностью поговорить со взрослым, опытным человеком;

● опасностью попадания в криминал.

Детям подросткового возраста приходится искать ответы на очень сложные вопросы: об интимных отношениях, выборе карьеры, об отношении к наркотикам и алкоголю. Если мать и отец по-прежнему уделяют ребенку много времени, живут его интересами, он охотно делится с ними своими мыслями и сомнениями. Но иногда у подростка возникает потребность поговорить и с другими взрослыми. В ходе одного исследования было выявлено, что наличие взрослого друга вне рамок семьи уберегает подростка от преступных связей.

Секс и агрессия некоторым образом связаны: они контролируются одними и теми же мозговыми центрами и одной гормональной группой. В этом кроется источник величайшей человеческой трагедии и страданий на сексуальной почве.

Поэтому важно помнить о вопросах нравственности, воспитанности:

● уважительном отношении к женщине;

● не оправдывать мужскую агрессию буйством гармонов. За свои действия нужно отвечать.

Конкретизация цели приносит успех

Что такое цель?

● Как только у человека появляется определенная цель, она сразу же вступает с подсознанием в связь.

● Именно цель руководит человеком, помогая выбрать способы продвижения к ней.

● Если перед человеком горит яркий маяк цели, то ясно куда следовать.

Цель – наш самый главный учитель. Она учит всему, заставляет читать нужные книги, дружить с успешными людьми, принимать верные решения.

79

Ситуация. По сообщению В. Комарова, в 1953 г. проводилось исследование карьерных целей оканчивающих университет. Из 70 % выпускников только 3 % могли четко конкретизировать свою цель: детально описать, как и за какое время ее достигнут.

За прошедшие 20 лет эти 3 % с четко поставленной целью заработали больше, чем все их остальные сокурсники, при этом были счастливы и полностью удовлетворены жизнью.

Какой вывод следует из этого исследования?

Решение. Большинству людей конкретизация цели приносит успех. Целеполагание – комплексный процесс формирования цели.

Цель – это то, чего надо достичь, реализовать, получить; индикатор, точное определение результативности усилий учителя и ученика; мотив познавательной деятельности учителя.

80

Вопрос. Почему люди не достигают поставленных ими целей?

Ответ:

● Многие люди толком не знают, чего хотят.

● После первых неудач у людей часто опускаются руки, так как цели неясные, размытые, представление о них расплывчато.

● Многие, даже имея четкую цель, опускают руки после первого поражения из-за отсутствия упорства, целеустремленности.

● Не делают выводов из своих неудачных действий.

● Теряют веру в возможность достижения цели.

● Часто нерешительность не позволяет им достичь успеха.

● Цель кажется недостижимой.

Большинство людей не осознают важность как личных, так и групповых целей. Неконкретная, нечетко поставленная цель остается туманной мечтой.

Поэтому с ранних лет необходимо учить мальчика осознавать свои желания, ставить конкретную цель, продумывать действия для ее достижения и добиваться результата.

Очень важно давать ему почувствовать вкус победы. Обязательно хвалите, когда он этого заслужил. Отмечайте, за что именно хвалите. Если у мальчика что-то не получается, помогите ему (но не делайте за него всю работу). Поощряйте его стремление довести начатое дело до конца. Научите не останавливаться перед трудностями, а преодолевать их. Ведь удача есть результат активной деятельности, а неудача – всего лишь повод начать все сначала, только более продуманно. Наградой за труд будет счастливая жизнь вашего мальчика. И конечно, ваше собственное самосовершенствование.

Учите мальчика ответственности

Сегодня чувство ответственности больше ассоциируется с умением человека держать данное слово, а также принимать решения, когда личность действует не только в собственных интересах. Ответственность, как и самокритичность, – неотъемлемое качество, которое должно быть присущее любому лидеру. Ответственность за свою жизнь и все, что в ней происходит, осознают и несут успешные люди.

Развить ответственность можно, если чаще спрашивать себя: «Что мне следовало бы сделать, чтобы быть ответственным за свои действия в полной мере?»

С ранних лет приучайте мальчика нести ответственность за свои слова и поступки. Он должен понимать, что все его действия имеют последствия. Но не ругайте за ошибки. Ваш мальчик развивается как личность, и он должен приобрести свой опыт, основанный на ошибках. Но не взваливайте на него ответственность за вашу жизнь или за то, что он не в состоянии изменить.

Заведите домашнее животное, но заранее договоритесь сыном, что он будет кормить его, ухаживать и убирать за ним. Развивайте в ребенке привычку держать свое слово. Делайте это на собственном примере – всегда выполняйте то, что обещали. Так он почувствует свою важность и значимость и, так же как вы, научится держать слово.

Учите мальчика уверенности

Это первое необходимое условие для больших успехов (табл. 11).

Таблица 11

Признаки успешности и неуспешности

Уверенные в себе люди всегда имеют огромное влияние на окружающих. Только спокойная уверенность способна создать вокруг вас зону притяжения. Решительные люди быстрее других добиваются успеха. Они энергичны, менее зависимы от обстоятельств, поскольку предпочитают формировать их сами.

Отсутствие уверенности лишает человека внутренней силы, ослабляет его жизненные позиции. Слабые редко добиваются успеха, поскольку их мучают сомнения.

Учите мальчика иметь собственное мнение

Приучайте ребенка иметь собственное мнение, осознавать свои желания, знать, что и почему он хочет. Во взрослой жизни очень важно осознавать себя как уникальную личность со своими желаниями и потребностями. И вполне нормально, если в некоторых случаях мнение вашего ребенка не будет совпадать с мнением остальных.