Книга Бизнес «прививка» для подростков: шпаргалка для родителей - Анастасия Александровна Смогунова
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Распродажа ненужных вещей
Почему бы не продать ненужные игрушки, детские книги, одежду, которая стала мала, чтобы быстро подзаработать? Возможно, Вы уже дано хотите избавиться от хлама и позволите тинейджеру продать и свои вещи. Только проконсультируйте подростка, как обезопасить себя от интернет-мошенников!
Если у подростка обнаружится интерес к этому процессу, значит есть и талант. И еще это значит, что он может помочь соседям продать их вещи в интернете за определенный процент.
Подготовка сада к зиме в начале и конце сезона.
Создание сайта для новой или уже существующей компании.
Узнать, кто и что не хочет делать, и сделать это за них. Кому-то нужно заплатить по счетам, провести сложный разговор по телефону, сопроводить нуждающегося в уходе родственника или домашнего питомца в другой город. Постирать одежду и привести в порядок окна. Помыть собаку.
Поработать официантом или курьером. На такую работу редко берут несовершеннолетних школьников. Возможно, вашему подростку пойдут на встречу родственники или знакомые.
Обучать людей ездить на велосипеде, скейте.
Купить театральный грим и разрисовывай детям лица. Этим можно заниматься в торговом центре, на уличной ярмарке или в парке.
Можно присматривать за детьми на время праздников. Или предложить услуги няни на несколько часов.
Брать к себе домой детей, растения, домашних животных или ценные вещи, чтобы присматривать за ними, пока родители или владельцы работают или находятся в отъезде.
Поработать «тайным покупателем»: его задача – ходить в определенные магазины, покупать там вещи и оценивать качество обслуживания, представленный ассортимент и поведение продавцов, а затем давать отчет владельцу или директору магазина.
Работать промоутерами
Раздавать флаеры, листовки, шарики
Строить чат-боты (это не сложно для цифровых детей)
Вести социальные сети
Писать посты для социальных сетей
У меня тинейджеры используют для подработки все варианты периодически из списка, конечно у каждого из них свои предпочтения
Как научить ребенка не тратиться на мелочи
Методы для бережного отношения к деньгам.
МЕТОД ЗАПИСНОЙ КНИЖКИ
Записывай каждую трату. Это поможет подростку увидеть необязательные расходы и посчитать деньги, потраченные зря.
МЕТОД НЕ КУПЛЕННЫХ ТОВАРОВ
В следующий раз, когда подростку сильно захочется приобрести новые кроссовки или очередной модный аксессуар, предложите ему отложите покупку на пару дней. Эмоции улягутся, и подросток примет взвешенное решение.
МЕТОД 1/10
Предложите подростку посчитать , сколько Вы даете денег в месяц. Пусть постарается сразу отложить не менее 10% от этой суммы, чтобы они не превратились в лишние шоколадки.
МЕТОД РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ
Зарабатывал ли когда-нибудь деньги подросток сам? Предложите представить, сколько времени придется работать, чтобы купить, например, еще один свитшот. Такая мысль делает трату менее приятной.
МЕТОД ЧЕТЫРЕХ КОНВЕРТОВ
Действует, если Вы выдаете подростку карманные деньги на месяц вперед. Предложите ему взять четыре конверта, рассортировать деньги на четыре недели. К концу недели в конверте должны оставаться деньги. Остаток складывать в общую копилку.
НАУЧИТЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ МОБИЛЬНЫМ БАНКОМ
Заведите банковскую карточку и дайте возможность расплачиваться ей. Банковские приложения позволяют следить за расходами и планировать траты в личном кабинете.
В книге «Твой первый миллион» есть подробная схема, как вести бюджет.
Вы видите три столбика. Средний – это неправильно сформированный бюджет, так как баланс доходов и расходов получился отрицательным. Ребенку полезно заранее расписать затраты, которые он планирует совершить в ближайшем месяце. Подростки обычно рисуют более радужную картинку, а потом неожиданно деньги заканчиваются. Предложите расписать бюджет так, чтобы расходы не превышали доходы (как в правом столбике). Обратите внимание, что в расходах первой строчкой стоит пункт «сбережения». Это нужно не только для того, чтобы накопить на какую-то вещь (о чем я говорила выше), но и, например, для того, чтобы заработать первый миллион и открыть собственное дело. Кажется, что это не имеет отношения к вашему подростку? Вам только кажется.
Дайте понять, что деньги не растут на деревьях.
Мы, взрослые, знаем, что нельзя купить все, что хочется. Но большинству детей не приходится даже мечтать о чем-то, потому что они и так получают игрушки и гаджеты, которые просят. Покажите детям ценность денег и научите планированию бюджета, ответив «нет» на требование игрушек, одежды и гаджетов. Скажите: «На этой неделе у нас нет на это денег», – этим вы поможете формированию у детей финансовой ответственности.
Современные дети не понимают ценность денег.
Однажды на паре у тинейджеров, возраст 11-13 лет, я спросила, как они считают, какая минимальная зарплата в Украине. Ответ меня поразил, одна девочка ответила: “160 000 грн”. И я очень рада, что ее родители зарабатывают в месяц такие деньги, но разве это факт, что девочка тоже будет зарабатывать так же? Да и существует много других рисков.
Реальность никто не отменял. Расскажу пример, что делала я, когда поняла, что мои дети не понимают ценности денег. Сначала мне стало очень обидно, что я стараюсь, из кожи вон лезу, беру по 10 часов коуч-сессий в день, тренинг за тренингом, кучу проектов, а тут… красная икра приравнивалась к сливочному маслу и, конечно, никакой благодарности. Обиду отодвинула я, что обижаться на тинейджеров, я так их воспитала, я позволила так думать. Немножко пожалела себя и приняла жесткие меры.
Несколько лет назад, я поняла, что пытаясь дать своим детям все, все и еще раз все, чего не было у меня и даже больше – я обесценила деньги и самое важное себя, свой труд. Анализируя то, как они тратят и как в принципе относятся к деньгам, я поняла, что надо срочно что-то делать. Тогда в нашей семье произошли глобальные изменения.
Я решила выдавать 500 грн на неделю! Потратить они могли их на своё усмотрение. Было условие – продукты в дом тоже покупают они.
Первая неделя была провалом: дети купили кучу вкусняшек и неправильной еды (кока-колы, чипсов, мороженое, торт и конфеты). Это был понедельник, весь провиант закончился к вечеру вторника и в среду утром дочь меня спросила: «Мама, а что нам кушать?»
Я ответила (тут главное было не дать слабину): «Все что вы купили, ещё есть крупы и макароны». Дальше было как в том анекдоте про ёжиков, которые давились, но ели кактус. С той разницей, что мои дети ели каши и макароны. Без
