Книга Альпийцы. По следам Суворова - Евгения Ляшко

Вечером Валя прислал смс Никите, с которым успел, ранее обменятся номерами телефонов: – «Разрешение на проверку акустической аппаратуры получил на четверг после 16ч.».

– Ну вот, теперь я знаю, когда наступит час икс, – прошептал Никита взволнованно.

– Я достаточно зарядился солнечной энергией, у тебя всё получится, не переживай. У нас ещё целых два дня, чтобы потренироваться, – запрыгал по кровати счастливый Кустоди.

Глава 15

Сегодня в рамках плановых активностей военно-патриотического клуба ребята проводили ознакомительные уроки в младших классах по героям Великой Отечественной Войны, рождённых на Кубани. Эта регулярная практика показывала подрастающему поколению, как много неравнодушных людей разного возраста отдали свои жизни на благо Родины не только на полях сражений, но и работая в тылу. С одной стороны, хорошо, когда война была давно и идёт, казалось бы, мирное и благоприятное время для развития жизни в её плавном течении. Но с другой стороны, уходят из жизни те, кто знают непонаслышке, что такое война, и современное поколение всё меньше принимает во внимание при своих решениях фактор неусугубления или обострения конфликтов.

Смелость начинает граничить с глупостью, приводящей к плачевным последствиям. Происходит обесценивание человеческой жизни путём наполненности телевизионных каналов кадрами с убийствами. Многие просто под завтрак или под ужин слушают и смотрят мировые новости. Это уже стало обыденностью. Равнодушие наполняет изо дня в день окружающих. И ребята, понимая свою миссию, всегда старались максимально создать условия на своих уроках, чтобы дети могли прикоснуться и понять боль войны. Они показывали настоящие фронтовые письма и зачитывали отрывки из них. Приносили вещи, на которых демонстрировали, каким образом проходила медицинская операция в полевых условиях. Давали подержать оружие и снаряды той эпохи, объясняя какие раны, наносят они по живой силе армии. Также ребята включали видеофильмы, с реконструкцией сражений или из экспозиций музеев, таких как Брестская крепость или давали ознакомиться с выдержками Генерального плана Ост, в котором Гитлер планировал уничтожить славянское население как таковое, оставив лишь небольшое количество людей, достаточное для обслуживания захваченной территории как аграрной страны. И чтобы не казалось, что это лишь отголоски и страхи прошлого, юные патриоты показывали статистику количества активных боевых действий, существующих в наши дни; объясняли, что некоторые страны специально провоцируют конфликты в борьбе за ресурсы других стран; или же сражаются за долю рынка, как это делают, например США, поставляя и гуманитарную помощь, и военное вооружение на обе стороны враждующих.

Окончив очередной урок, провожаемые задумчивыми взглядами детей ребята направились в школьную столовую, где, попивая чай, анализировали, что им удалось донести, а на какие стороны своих докладов надо ещё обратить внимание. Разбор полётов был окончен и Никита сообщил:

– У меня для вас новость. Послезавтра Валентин будет настраивать акустическую аппаратуру, и мы осуществим свою вылазку по спасению ковэра.

Легкое волнение пробежало по лицам Тани и Влада.

– Я думаю, у нас всё готово. Единственное, если получиться, подозвать ковэр к двери, то это значительно облегчит операцию по освобождению, – сказал Влад.

– Никита, ты пробовал тренироваться? – спросила Таня.

– Когда Валя вчера вечером известил меня, я немного даже впал в панику. Однако Кустоди меня заверил, что ковэр уже достаточно заряжен и будет реагировать на меня интенсивно. Более того, мне приснился наш первый разговор с тётей Олей, которая утверждала, что возможно в детстве я уже что-то перемещал, раз не сильно испугался её эксперимента с предметами, летающими в воздухе. И я видел ряд картинок из прошлого, я был совсем маленьким и родители восхищались, как я сам доставал игрушки, когда их не было рядом. И последняя картинка, от которой я проснулся, это был видимо момент как я призвал к себе паровозик, и он летел в мою выставленную руку, а в этот момент в комнату вошла моя мама и упала от увиденного в обморок, – сказал Никита.

– Ничего себе! Так у тебя этот дар врождённый! – сказала Таня.

– Или же этот дар есть у всех детей, но они его не используют, видя, что от их способностей родители шлёпаются без сознания, – сказал Влад, поглядывая на Таню, которая с нескрываемым обожанием стала смотреть на Никиту.

– Я не знаю, я лишь понял после занятий в лаборатории, что надо как-то общаться со своим дао. И видимо это моё дао мне преподнесло из энергетического поля Вселенной, в котором, по словам Кустоди есть вся мудрость предыдущих поколений, – смутившись ответил Никита.

– Очень любопытно, и как с ним связаться с этим полем Вселенной? – спросил Влад уже без ревностных ноток в голосе.

– Психоэнергетические возможности человека находятся под пристальным изучением, но однозначного механизма пока никто не описал, как сказала тётя Оля. – Поэтому каждый индивидуально производит настройку, – сказал Никита.

– Расскажи тогда, как ты это делаешь, – попросил Влад.

– Прежде всего, надо расслабиться и ни о чём не думать. Это самая сложная часть, потому что мысли то и дело пробегают. Не концентрироваться, типа «я спокоен, я спокоен», а именно перестать думать и пытаться следить за своим дыханием, словно это наиинтереснейший процесс и ты пытаешься прочувствовать всю его глубину. Дыхание выравнивается, окружающие предметы тебя не отвлекают. Лучше, конечно, это делать с закрытыми шторами, чтобы и источники света не нарушали покой. Можно включить музыку, но я начинаю подпевать, поэтому если фоном что-то ставлю, то это только, например запись морского прибоя или шум леса с пением птиц. Я несколько раз пробовал, после того как тётя Оля сказала, что это каждый умеет и как-то само собой, после чтения специализированной литературы, которой много в интернете, я подобрал для себя то, что мне удобно, но я не знаю, будет ли это работать дальше. Каждый раз я чувствую, что моё настроение разное, и мне надо сначала разобраться с эмоциями, а потом, уже успокоившись, начинается процесс переключения. Тогда я просто начинаю видеть себя со стороны, как будто я парю рядом со своим телом. И затем, именно когда вижу себя со стороны, у меня в голове появляются образы как ответы на заданный вопрос. Пока я лишь тренировался на таких вопросах как «где мамин паспорт?» или «где мои роликовые коньки?», представляя их перед собой, – поделился Никита.

– И что ты потом находил эти предметы? – спросила Таня.

– Да, я видел образ, где это лежит. Шёл проверять и обнаруживал там то, что хотел найти, – ответил Никита.

– То есть если ковэр будет заперт, то ты его можешь представить, и увидишь место, где он находится, так? – сделал предположение Влад.

– Хотелось бы, но я не уверен, что смогу успокоиться и от волнения у меня ничего не получится, – ответил с сожалением Никита.

– А зачем тебе это делать в музее? Посиди и помедитируй сегодня, а там уже на месте дело останется за малым, просто забрать ковэр, – сказала Таня.