Книга Свой путь направь к звезде - Элизабет Лукас

При этом к желанию притормозить примешивается страстное желание обрести надежные опоры, но оно, увы, остается неудовлетворенным. У нас подрастает поколение, которое рассчитывает только на себя, потому что больше ему надеяться не на что. Эти молодые люди не привязаны к уюту родного дома, не верят в ценности, о которых говорят в школе, не видят вокруг ни перспективных рабочих мест, ни разумной политики, ни экономической стабильности, ни здоровой природной среды. Материально они (пока) вполне обеспечены, но душу нельзя насытить деньгами.

Многое в образе жизни людей в прошлом кажется нам суровым и даже жестоким: например, привлечение детей к работе в родительском хозяйстве или ремесленной мастерской с самого раннего возраста. Свободного времени, детства как такового многие дети почти не видели. Но был в этом и один большой плюс – целенаправленная подготовка к жизни. Дети получали представление о том, что их ожидает и в каких границах будет протекать их жизнь, понимали, что те навыки, в которых они с малолетства упражняются, им действительно понадобятся. Для предстоящей суровой борьбы за существование они были вооружены надежным щитом – знанием правил игры и умением следовать им.

Современных детей, напротив, к жизни совсем не готовят, да в нашей реальности и невозможно построить предварительных планов на жизнь. Однако хорошая новость состоит в том, что молодых людей всегда завораживало и привлекало неизведанное, они предрасположены гораздо больше, чем все остальные, к исследованию новых областей. А значит, и к поиску смысла. И именно перед молодыми людьми сегодня брезжит такая невероятная свобода принятия решений, дающая им такие громадные шансы на творчество, каких доселе еще не бывало. Главное, чтобы они ими воспользовались.

* * *

Что здесь зависит от нас, взрослых? Мы не можем как следует подготовить своих детей к тому, что их ожидает, потому что и сами этого не знаем. Но, наверное, главное, что мы должны постараться для них сделать, – дать им чувство защищенности.

Я уже упоминала, что родилась в 1942 году и как дитя войны знаю о нищенской жизни в послевоенной разрушенной Вене не понаслышке. Но когда я вспоминаю свое детство и смотрю на него сегодняшними глазами – глазами психотерапевта с более чем 30-летним стажем врачебной практики, – я вижу, что росла «как в раю», в обстановке полной защищенности. Именно этим объясняется моя психическая стабильность, на протяжении всей жизни помогавшая мне справляться с трудностями и неприятностями. Парадоксально, но факт: скудость и бедность детских лет стали моим подлинным богатством. У меня не было игрушек, и это обстоятельство заложило базу для развития творческих способностей. Мне хватало листа бумаги и карандаша, чтобы в восемь лет приняться за сочинение стихов и рассказов. Наш старый радиоприемник (с аккумулятором, который нужно было регулярно заряжать) то и дело выходил из строя, поэтому свои домашние задания я делала в благотворной тишине. Зато все свободное время я проводила за нашим вечно расстроенным пианино – одним ненастным днем мой отец нашел его на пустыре, где, по-видимому, его бросила какая-то бежавшая из города семья, и непонятно каким образом сумел втащить на наш третий этаж (лифта в доме не было). Игра на пианино была величайшей радостью моей юности, а когда по вечерам после очередной трудоемкой настройки инструмента за него садился отец, я засыпала в соседней комнате под чудесные звуки фортепиано. И сегодня я мечтаю, если мне будет суждено окончить свои дни в доме престарелых, уйти в другой мир под аудиозапись фортепианной музыки.

Не могу припомнить, чтобы вплоть до переходного возраста в моей жизни было что-то помимо школьной учебы и игры на пианино, но и то, и другое я страстно любила. Свою пожилую учительницу музыки, которая давала уроки, чтобы свести концы с концами, я глубоко уважала. Нередко мне приходилось видеть, как ученик, стоя на пороге ее комнаты, сквозь слезы лепетал, что мама не может заплатить полшиллинга за очередной урок. В таких случаях эта добрая женщина никогда не отказывала ребенку и занималась с ним как обычно, хотя ей не хватало денег на отопление и зимой во время уроков нам приходилось оставаться в пальто. Мы, дети, были к ней очень привязаны. (Куда теперь девались дети, плачущие из-за того, что родители не в состоянии оплатить урок музыки? Куда девались учителя, великодушно дающие бесплатные уроки, несмотря на свое тяжелое материальное положение?)

Мы жили впятером в небольшой двухкомнатной квартире, так как в дом моих дедушки и бабушки по материнской линии попала бомба и они лишились крыши над головой. Наша спальня была плотно заставлена пятью кроватями, за небольшим столом в нашей гостиной сидели три поколения. Теснота мне нисколько не мешала, она давала ощущение теплого гнезда, где я никогда не была одинокой. Мой гардероб состоял из двух юбок, одной блузки, четырех джемперов, двух пар обуви, пальто, шапки и пары перчаток – и я чувствовала себя невероятно богатой.

Я и сегодня благодарна своему детству за то, что умею работать в команде, поддерживать порядок, обходиться немногими вещами… Ничто не препятствовало раскрытию моей личности.

Может быть, я идеализирую? Но и самая строгая самопроверка дает тот же результат. У меня было все действительно необходимое: любовь и забота со стороны родителей, бабушки и дедушки, ощущение неразрывной связи с семьей, скромность быта и тишина, школа, мотивирующая к постоянному движению вперед, раннее приобщение к музыке, простая еда, гармоничные вечера, достаточно времени, чтобы думать, чувствовать, мечтать. Чтобы становиться самой собой.

Внутренний голос и тишина

Жить осмысленно может помочь наш внутренний голос. Правда, внутренний голос негромок и слышен только в тишине. Зато он всегда точен, справедлив и надежен. Его можно было бы отождествить со старинным словом «совесть», если бы это слово не подвергалось такому давлению со стороны строгих моральных принципов. Франкл назвал этот внутренний голос «органом смысла», и этот орган есть у каждого человека. И в любой ситуации, какой бы она ни была, именно он высвечивает смысл и дает нам самый разумный совет: либо что-то предпринять, либо не вмешиваться.

Даже если человек запутался во лжи, совершил ошибку, сильно в чем-то провинился, внутренний голос всегда знает, где искать выход. В конфликтной ситуации, когда решение дается особенно трудно, внутренний голос подсказывает, как расставить приоритеты. Оскорбленному, униженному, опозоренному человеку внутренний голос помогает сохранить собственное достоинство.

Быть в контакте со своим внутренним голосом – значит идти верной дорогой, независимо от того, что думают, чего требуют, в чем осуждают и от чего предостерегают тебя другие. Это значит быть собой и делать лучшее, на что ты способен.

Многие люди живут словно по чужой подсказке. Они подчиняются диктату моды, ориентируются на сомнительных «лидеров», во что бы то ни стало хотят иметь все, что есть у других, и слепо шагают «вместе со стадом». Дети, которые от природы тонко чувствуют все истинное: красоту, правду, справедливость, нередко теряют свое чутье и перестраиваются – сначала чтобы угодить родителям и другим авторитетным людям, позже чтобы вписаться в компанию ровесников и не попасть в изоляцию. И часто это очень далеко уводит человека с пути осознания уникальности своей личности и обретения своей подлинной неповторимой идентичности.