Книга Как вырастить счастливого, успешного и послушного ребенка - Наталья Чуб

• Если, собравшись в магазин и взяв с собой ребенка, вы не планируете ничего ему покупать, твердо придерживайтесь своего решения. При этом вы должны понимать, что соблазн обладания красивой игрушкой приводит порой к острым конфликтам ребенка с родителями.

• Будет лучше, если вы, решив не покупать ничего ребенку, посетите магазин сами. Ведь малыш подвергается огромному искушению: он смотрит на прилавки, видит, как окружающие покупают игрушки своим малышам, а он, в свою очередь, именно сейчас таких подарков лишен. И объяснять ребенку, что у других детей сегодня просто день рождения, будет не слишком эффективно. Лучше уж сказать как есть: «Я не планировала сегодня такую дорогую покупку. Мы сможем купить тебе эту куклу (машинку, компьютер, конструктор) ко дню рождения».

• Можно провести профилактическую беседу непосредственно перед походом в магазин и оговорить заранее, какую покупку вы готовы будете совершить. Но уж тогда не вздумайте изменить свое решение и согласиться на еще «вот этот маленький мячик» или «вон тот самолетик». Можете придумать для малыша стимул вести себя хорошо: например, после посещения магазина отправиться на любимую детскую площадку или полакомиться в кафе мороженым, о котором ребенок давно мечтал. Но все это при условии, что он не будет требовать игрушки, капризничать и плакать.

• Что делать в том случае, если истерика уже в разгаре? Нужно подойти к малышу, присесть с ним рядом, постараться заглянуть ему в глаза и спокойным голосом повторить ваши «правила игры». Если ребенок вас не слышит, тогда уводите его «с поля боя». Возможно, на улице ему станет легче дышать, он перестанет плакать, и вы сможете напомнить ему о ваших условиях еще раз.

• Главное правило разрешения такой ситуации – быть уверенным в том, что ты делаешь. Ведь зачастую мама и папа, видя вокруг других детей с дорогими игрушками в руках, и сами охотно идут на поводу у своего чада, стараясь не отстать от окружающих родителей.

• Если вы не уверены в своих силах, то уж лучше не ведите ребенка в магазин. Возможно, когда он повзрослеет, вам будет легче объяснить ему, отчего вы не покупаете ему игрушки ежедневно.

Игрушки страшные

Мы всегда стараемся покупать такие игрушки, которые бы пошли ребенку на пользу. Но он мало играет мягкими игрушками, даже машинками или конструкторами. Зато активно собирает всяких монстров, трансформеров, оружие и прочую гадость. Чем объясняется такое поведение, и что лучше: делать так, как хочет ребенок, или навязывать свою точку зрения?

Игрушки и игры занимают важнейшее место в жизни ребенка. Едва малыш рождается, как мы спешим подарить ему первую погремушку, активно скупаем всевозможные развивающие игрушки и торопимся выполнить любую детскую прихоть, обшаривая полки детских магазинов. Мы, взрослые, считаем, что малышу нужно дарить милых, мягких медвежат и котят, ну, может быть, еще машинки или конструкторы, всевозможные развивающие игры… А наш малыш упрямо тащит с полки в магазине огромного монстра или пластиковый череп, винтовку с оптическим прицелом, роту пластмассовых солдат или практически настоящее подслушивающее устройство.

Если разобраться, то в истории человечества страшные игрушки появились давным-давно. Куклы со страшными лицами, маски, фигурки, изображающие диких зверей. Такие игрушки помогали человеку, и прежде всего ребенку, справиться со своими страхами.

Сегодня ситуация во многом изменилась. Классическая страшная игрушка уступила место игрушке синтетической. То есть такой игрушке, которая разработана вовсе не для преодоления детских страхов. Именно страшные игрушки производители делают особенно красочными и привлекательными для ребенка. Более того, чтобы продажи были успешными, производители сначала выпускают фильм или мультфильм и только потом начинают продавать фигурки с изображениями запомнившихся персонажей.

Почему так происходит?

Давайте попытаемся понять, почему ребенок выбирает для своей игры страшные игрушки и хорошо это или плохо. Пожалуй, стоит немного успокоить родителей, сказав, что подобное предпочтение далеко не всегда является признаком каких-либо отклонений в поведении ребенка. Играя фигурками страшных зверей, сказочных персонажей, чудовищ, ребенок, который чего-то боится, словно становится на некоторое время этим самым персонажем, стараясь справиться со своим прежде неконтролируемым страхом.

Иногда ребенок выбирает страшные игрушки, чтобы защититься от собственных страхов. Например, четырехлетний мальчик, ложась спать, всегда брал в постель леопарда и тигра довольно внушительных размеров. Он укладывал их с двух сторон от себя и объяснял, что когда ночью ему бывает страшно в темноте, любимые игрушки, такие вот «тигры-леопарды», его успокаивают и защищают – с ними ему никто не страшен.

Это важно!

Наряду со страшными персонажами, малыши, как правило, используют и добрых, сильных персонажей, причем герои взаимодействуют друг с другом. Таким образом, ребенок постепенно постигает борьбу добра со злом.

Иногда избыток агрессии приводит к тому, что ребенок выбирает страшных, воинственных персонажей, чтобы в игре реализовать какой-нибудь агрессивный сценарий. Наблюдая за детской игрой, можно заметить, что одни герои постоянно сражаются с другими, то побеждая их, то уступая. Однако говорить о том, что страшные игрушки могут снижать агрессию, будет не совсем верно. Скорее наоборот: у детей, предпочитающих страшные игрушки, агрессия значительно повышена.

Для детей до четырех лет устрашающие игрушки вредны: малыш пока еще плохо понимает, что такое добро, а что такое зло, и не готов воспринимать наши объяснения. А вот страх и тревогу вид страшной игрушки может оставить в душе малыша надолго. Сам ребенок выбирает игрушки-страшилки лет с четырех-пяти– когда он уже осознает, что вокруг него есть то, чего следует бояться. Однако игрушка пока живет как бы сама по себе – малыш еще не может управлять ею, трансформируя свой страх. И только после шести лет ребенок начинает самостоятельно управлять страшной игрушкой, проговаривая от ее имени все то, что он хочет сказать по поводу страшной для себя ситуации.

История из жизни

– Марат не ходит в детский сад. Мы редко гуляем с ним во дворе, а если и гуляем, то больше с девочками. Поэтому я совсем не понимаю, что на него могло так повлиять. Он совершенно не признает никаких игрушек, кроме монстров. Да, это мы покупаем ему такие игрушки, но что делать, если он просит. Он выстраивает их в ряд и делает две армии, а потом бесконечно воюет. Никакие уговоры не помогают, потому что ребенка сложно вывести из этой игры. Я наблюдала, как он играет. Чаще всего он расставляет игрушки в песочнице или дома на полу, иногда разговаривает «игрушечными» голосами, иногда просто молча переставляет их. Но игры всегда довольно агрессивные: кто-то кого-то убивает, кто-то умирает… Это и в рисунках отражается – в них много черного цвета, крови.