Книга Ага, вот я тут - Чирков Павел

нашего урока выработать у вас умение быстро и четко изображать алфавит. После вашего поступления на первый курс вы будете тренировать написание специальных схем потока.

Понятно для чего нужен этот предмет.

Дальше преподаватель дал нам практические наставления по правильной постановке руки и сказал что движения при написании должны быть легкие, не в коем случае не нужно прикладывать чрезмерные усилия.

Прозвенел звонок. Все быстро покинули кабинет, а я медленно поднялся, ни хотелось никуда спешить, выхожу из класса.

Недалеко от двери стоит наш дворянчик, дворянином как то не поворачивался язык его назвать увидев меня он быстро направился в мою сторону,

Михаил начал он, ты внимательно прочитал записку, все там понял? И лицо у него такое доброе, доброе стало.

— Да.

Тогда запомни, никто в классе не должен учиться лучше меня, ты понял меня? — На его лице появилась небольшая ухмылка.

Я киваю, а что я могу сказать парню, который намного физически крепче меня и к тому же на голову выше. Но в душе с ним не согласен.

На первый раз я тебя прощаю, но не разочаровывай меня, понял — легонько толкнув меня в грудь сказал он.

Я снова кивнул и еле слышно сказал:

— Понял.

Он услышав мой ответ, отпустил меня развернулся и пошел по коридору.

А что в этой ситуации я смог бы сделать? Драться с бугаем, или что-то еще. Нет пока моих сил на это не хватит, да и за драку в университете меня по голове не погладят, особенно с дворянином. Да и не факт что я вообще жив останусь.

Я решил пока ничего не предпринимать и направился в столовую в ней выбрав понравившиеся мне блюда я сел и быстро начал есть. Оглядел все помещении столовой, в ней, было очень мало народа. Скоро урок начнется.

Дальше первый предмет по потоку, надеюсь будет интересно. Думал я.

Как можно быстрее закончив есть я вернулся в класс.

Моя душа ликовала, — наконец, наконец то, сегодня начнется первое задание по потоку.

Я сел на парту в первом ряду, вскоре появились мои однокурсники. Они о чем то весело переговаривались. Алексей, как обычно, был в центре внимания. У Зои лицо было красное.

Немного позже появился наш преподаватель. Он был среднего роста, лицо живое, волосы у него были темного цвета. На нем была одета синяя мантия. Он подошел к доске и произнес:

— Добрый день! Меня зовут Белослав Изидорович, и что бы не было никаких пересудов в классе, я являюсь внуком нашего ректора. Дальше подошел к столу, сел за стул и сказал:

А теперь прошу класс мне представится.

Класс, представился, как обычно, но преподаватель улыбнулся и сказал мне:

— А это значит вы тот самый одаренный, что в столь юном возрасте уже смог увидел поток.

— Да это я, — не громко с небольшим стеснением в голосе сказал я.

— Я понял, что за группа мне досталась.

И стукнув ладонями по крышке стола, встал.

— Сегодня ваше первое занятие по потоку, это вводное занятие. Итак что такое поток?

— Это частица, но не такая из которой в этом мире все состоит, а частица не видимая обычному человеку, но она ощущается всеми людьми, в определенном состоянии сознания. Одаренный же может управлять потоком, и с его помощью управлять пространством, создавать предметы и управлять силами природы. Потоки бывают разных цветов, типов и консистенции. Владеющий может в любом месте найти поток, были случаи, когда одаренные могли преобразовать поток в нужный ему цвет.

Дальше преподаватель рассказал когда и как был открыт поток, но я уже про это читал.

Как выяснили наши ученые поток у нас был всегда, даже в древние времена он был, но люди не могли им пользоваться.

После преподаватель спросил есть ли вопросы?

Я поднял руку, у меня были вопросы.

— Да, Михаил слушаю Вас.

— А как одаренный наносит схемы потока на предмет?

Преподаватель, немного нахмурился и сказал:

— Это тема не подготовительной группы, но я вам немного расскажу. Одаренный, сначала в уме, рисует специальный символ или символы, у нас это называется схема. После в эту схему, вливается поток определенной направленности. Так перед нанесением мы тестируем схему, а после с подошью специального артефакта переносим его на предмет. Как поток вливается в плетение, вам расскажут на первом курсе университета, сейчас я не расскажу об этом, главная ваша задача на этот год узнать теорию потока. Дальше он спросил нас:

— А как вы думаете, какие виды потока существуют?

И он рукой с вытянутым указательным пальцем водил по классу, когда его палец останавливался на ученике тот отвечал, все ответы были правильные. И вот палец преподавателя остановился на мне, я ответил:

— Ментальный.

Белослав немного нахмурился и все же кивнул ответив:

— Да есть и такой, но о нем не принято много говорить, и откуда вы его знаете молодой человек?

— Когда я лежал в больнице я невольно услышал что бывает такой.

Не мог я ему сказать, что прочитал об этом в книге.

Занятие закончилось и я быстро сгреб все со стола направился к себе в комнату. Разложив все по местам я направился в столовую, нужно было поужинать и чуть позже я собирался прочесть третью главу книги.

Поужинав я поднялся на свой этаж и проходя мимо душевой снова услышал красивую мелодию. Не долго думая я быстро отворил дверь в душевую, напротив второй колонки виделась нечеткая тень.

В особняке в центре города

Начальник кричал на вытянувшись перед ним людей:

— Как это понимать, почему нет никаких результатов по кольцу? Мне намекнули что если я перестану справляться со своими обязанностями, то меня просто уберут. Вы знаете чем это вам грозит? Вас тоже уберут!

Он ходил из угла в угол. Остановившись произнес:

—