Книга Ментальный алхимик. Как получить доступ к подсознанию и обрести уверенность - Анастасия Вриндавати

– Что ты имеешь в виду?

– А давай проведём эксперимент? А то мы с тобой засиделись. И картинка мне эта надоела. – Древс нажал на пульте кнопку и мужчины оказались посреди людного города.

– Не волнуйся, нас никто не видит. Это так, скорее для наглядности, – он был явно в хорошем настроении. – Ты высоты боишься?

– Вроде нет, настороженно ответил Алекс, – а что?

Древс хлопнул в ладоши и вдруг перед ним появилась табуретка.

– Залезай, – скомандовал Алхимик.

– Что ты опять задумал?

– А, подожди, чуть не забыл, – Древс достал очки с желтыми стеклами и протянул их собеседнику, – для начала надень-ка вот это.

Алекс послушно надел очки и встал на табурет.

– Отлично! Что ты видишь?

– Хм… Всё то же, что и раньше. Тебя, эту улицу, людей…

– И всё это какого цвета?

– Ну, понятно, жёлтого. Ты же дал мне очки с жёлтыми стеклами.

– Так, всё верно, – согласился Древс и снова хлопнул в ладоши.

Вдруг табуретка резко подлетела и под ней оказался стол.

– А теперь что ты видишь?

Алекс явно не ожидал такого поворота. Придя в себя, он ответил:

– Ну всё то же, немного больше, но не значительно.

– Вокруг по прежнему всё желтое?

– Ну да, – Алексу начинало казаться, что Древс над ним подшучивает.

– А теперь? – Алхимик снова хлопнул в ладоши и на этот раз под столом появилась огромная бетонная плита метров пять в высоту.

От неожиданности Алекс даже невольно вскрикнул.

– Живой?

– Древс, что ты творишь?! – заорал вдруг его подопытный ученик.

На что наставник прыснул от смеха. Сквозь хохот он спросил:

– Что ты видишь?

– Я вижу всю улицу, крыши киосков, машин и небольших домиков.

– То есть сейчас ты увидел больше?

– Да.

– А какого всё цвета?

– Да жёлтого, жёлтого!!! – заорал Алекс.

– Получается, ты получил больше информации, но всё по-прежнему осталось жёлтым?

– Да! А каким оно ещё может быть, если я всё ещё в жёлтых очках?! Какая разница, насколько я подымусь, если останусь в тех же очках? Естественно, всё останется жёлтым! – Алекс явно вышел из себя и не сдерживался в эмоциях.

Древс снова хлопнул в ладоши. Конструкции под молодым человеком исчезли и он оказался прямо перед наставником. Тот протянул ему очки с зелёными стеклами:

– Надевай.

Алекс послушался.

– Какого цвета сейчас всё вокруг тебя?

– Зелёного, – всё ещё не понимая напряжённо ответил он.

– Ты когда-нибудь проходил тренинги? – вдруг спросил Древс.

– Раньше я в это верил, а потом понял, что чаще всего они дают какие-то инструменты, в лучшем случае информацию, но, по сути, в моей жизни ничего не менялось. Поначалу была иллюзия перемен, но потом я понимал, что это эффект временный, и в конце концов всё возвращалось туда же.

– Эммм… Тебе это ничего не напоминает? – Древс хитро прищурился.

– Ты какой-то прямо загадочный. Что мне это должно напомнить?

– Древс молча надел очки с жёлтыми стёклами, а потом снял.

Алекс молчал с минуту. Но по лицу было видно, что происходит напряженный процесс. Он явно осмысливал то, что произошло. И вдруг расхохотался.

– Древс! Ты гений! Ты так ловко и так просто мне всё объяснил. То, что я давно пытался понять. Ты ведь хотел показать мне, что неважно, сколько информации и инструментов мы получим и как высоко мы поднимем уровень своих знаний, если мы не изменим мировоззрение, по факту ничего не изменится? Да? Ты же сразу мне сказал, что качественные изменения происходят, только если меняется парадигма! А я это понял только сейчас.

Наставник улыбнулся и кивнул.

– И знаешь, – продолжал молодой человек, – интересно, так же, как я злился на тебя сейчас, злился и после очередного бесполезного тренинга. И теперь я понимаю почему.

– Да, друг, ты всё правильно понял. Именно так и есть. Каждый смотрит на мир через свои строго индивидуальные стекла и призмы. Именно поэтому люди могут смотреть на одно и то же, но про этом видеть совершенно разные вещи. Скажем, идут двое по улице. Один будет видеть мусор, бомжей, плохие дороги, а другой – цветущие деревья, смеющихся детей на площадке и милый детский рисунок на асфальте. У них очки разные, вот и всё. И первый будет несчастным, а второй счастливым, хотя живут они в одном и том же мире. И, чтобы первому стать счастливым, ему нужно посмотреть на мир через очки второго. А значит, сменить парадигму.

Примеры смены парадигмы

– Ну хорошо, очки это хороший пример в качестве объяснения. Но как смена парадигмы происходит в нашей жизни? Можешь дать пример?

– Конечно. Прыгай.

Древс указал на открытый люк, находящийся прямо у их ног.

Алекс уже начал привыкать к необычному способу передвижения и без лишних вопросов прыгнул в черноту. И он как будто даже не летел, а увидел себя садящимся на койку в купе поезда. Напротив сидел молодой мужчина лет тридцати пяти. Вокруг него бесились и шумели двое детей, мальчик лет девяти и девочка лет семи. Они кричали, визжали, наступали на вещи отца и даже соседа по купе. Перелезали с одной верхней полки на другую, спускались вниз и забирались наверх. Алекс понимал, что начинает нервничать. А отец словно не замечал их буйного поведения. Он сидел и, казалось, безразлично о чём-то размышлял, не обращая внимания на безобразие, которое устраивают его дети. Наконец Алекс не выдержал и стальным голосом полным раздражения сказал:

– Послушайте, уважаемый, вы можете успокоить своих детей?! Вы только посмотрите, как они себя ведут, скоро всё купе разнесут. А вы сидите и делаете вид что вам плевать.

Мужчина напротив словно очнулся от глубоких мыслей и посмотрел на попутчика.

– Ах, да, простите меня, пожалуйста… Я сейчас их успокою, простите… – сдавленным голосом виновато сказал он. – Просто понимаете…

Мужчина сделал паузу и немного приблизился к соседу по купе. Он стал говорить тихо, чтобы его не услышали дети:

– Просто понимаете… Несколько часов назад умерла их мама и я не знаю, как им об этом сказать.

У Алекса всё потемнело в глазах. Он почувствовал себя виноватым, что в мыслях осудил мужчину и детей. И в эту минуту ему уже было не важно, бесятся они или кричат. Он просто хотел, чтобы они были счастливы.