Книга Скорочтение на практике. Как читать быстро и хорошо запоминать прочитанное - Павел Палагин

В дополнение к данному разделу рекомендую запланировать поход в книжный магазин. Подойдите к полке с интересующей вас тематикой и просмотрите по методике трех шагов примерно 20–30 книг. Это должно занять от получаса до часа и дать вам довольно хорошее представление об азах выбранной вами темы. По окончании просмотра выберите одну — три лучшие, на ваш взгляд, книги и приобретите их для своей домашней библиотеки. Возьмите себе за правило: лучшие книги этого мира должны быть в вашей библиотеке! В результате предварительной работы в магазине по изучению изданий на интересующую вас тему информация из отобранных книг после прочтения запомнится вам лучше.

Отдельно хотелось бы рассказать о том, как я отбираю художественные книги. Описанный метод не очень подходит для этой цели, потому что суть произведения не всегда можно понять из просмотра содержания или разделов. Выбирая для себя книгу, я часто пользуюсь рекомендациями знакомых с близкими мне ценностями и взглядами на жизнь. Я спрашиваю у них, что они посоветуют прочесть. Услышав два-три положительных отзыва о книге, я приобретаю ее и добавляю в свой список на чтение.

Прямо сейчас! Если вы еще не просмотрели книгу, которую держите в руках, то сделайте это прямо сейчас. Начните с аннотации, продолжите содержанием и завершите беглым просмотром нескольких самых полезных для вас разделов. А затем запланируйте поход в книжный магазин на ближайшую дату, чтобы опробовать систему естественного отбора книг на интересующую вас тему. Действуйте!

Техника эффективного просмотра параграфов

В предыдущем разделе вы ознакомились со способами эффективного отбора книг, основанными на их правильном предварительном просмотре. Теперь я хочу предложить вам приемы быстрого просмотра параграфов (разделов) книг, позволяющие сразу воспринимать их суть.

Как это выполнять:

1) вы полностью прочитываете первый абзац параграфа (раздела), добиваясь 100-процентного понимания;

2) далее читаете по первому предложению из каждого следующего абзаца в параграфе. Остальной текст пробегаете взглядом по диагонали или вертикали до начала следующего абзаца;

3) последний абзац раздела прочитываете полностью, добиваясь полного понимания;

4) затем «собираете урожай» с той информации, которую извлекли из параграфа;

5) сделав это, задаете себе контрольный вопрос: «Достаточно ли мне полученных сейчас сведений или я хочу подробнее изучить данный параграф?»

Если ответом на данный вопрос будут слова «мне достаточно», переходите к следующему параграфу (разделу), не тратя свое время на просмотренный. Решив, что «полученных данных недостаточно, мне нужны подробности», вы должны включить в свою цель чтения то, что хотите узнать, сконцентрировать внимание и прочесть раздел полностью. Такой подход позволяет запомнить прочитанное в три-четыре раза лучше, чем обычно, — ведь вы точно определили, что хотите узнать, уточнить и запомнить из него!

Предположим, вам надо прочитать книгу, при чтении вы обнаружили в ней много «воды», и ваше желание читать ее начинает испаряться с необыкновенной быстротой. Можно ее бросить, но лучше попробуйте работать с ее параграфами (разделами) с помощью техники ЭПП. Вы справитесь с такой книгой от трех до десяти раз быстрее, чем сэкономите свое время и запомните столько же информации, сколько усвоили бы, читая ее целиком.

Дополнение 1. Хочу вас предупредить, что, когда в тексте присутствуют такие элементы, как:

· нумерованные краткие перечни важных действий или шагов,

· фрагменты теста, выделенные жирным шрифтом или курсивом,

· выделенные рамкой фразы, цитаты, фрагменты текста, -

их следует прочитывать в ходе эффективного просмотра раздела.

Дополнение 2. Перед чтением новой главы просмотрите ее! В качестве примера возьмем мою книгу. Перед чтением следующей главы, посвященной целям, бегло просмотрите ее: ознакомьтесь с заголовками разделов, выделенными элементами текста, составьте мысленный план того, что именно вам предстоит узнать. Процедура занимает около минуты, но после нее гораздо легче воспринимать содержание главы. Прием классно работает при изучении деловых, научных и обучающих книг.

Дополнение 3. Когда в конце каждой главы или раздела читателю предлагаются:

· контрольные вопросы по прочитанной теме (обычно такое встречается в учебниках и обучающей литературе),

· краткие итоги и выводы (часто наблюдается в хороших деловых и обучающих книгах), -

начните чтение с этих элементов. Если сначала прочитать контрольные вопросы к главе, обдумать их и затем приступить к тексту, то он запоминается гораздо лучше. Расскажите своим детям, которые учатся в школе, об этой особенности работы с учебниками. Благодаря данным приемам у них улучшится понимание и запоминание прочитанного. Если вы сначала ознакомитесь с краткими выводами из содержания одной из глав, а затем прочтете саму главу, то качество восприятия существенно повысится.

Методики данного раздела обеспечивают добротное запоминание текстов, если читать их после беглого предварительного просмотра. Приемы работают, потому что идти по знакомому маршруту всегда быстрее, комфортнее и увереннее. Сравните ситуации: поездка в гости в один соседний город без карты и навигатора, а в другой — по известной, опробованной дороге. В каком случае вы будете лучше ориентироваться в пути и чувствовать себя уверенно? Естественно, во втором. А теперь посмотрите, как этот опыт можно перенести на чтение. Бегло просмотрев текст по нашей технологии, вы запоминаете визуальное расположение разделов, читаете некоторые заголовки, обдумываете какие-то замеченные моменты или хотя бы цепляетесь взглядом за отдельные слова. Когда вы приступите к сквозному чтению, подсознательно текст уже будет вам знаком: понятная структура, заинтересовавшие заголовки, слова, которые привлекли внимание, мысли и ассоциации, возникшие при просмотре… Все это помогает быстро и глубоко воспринимать прочитанное.

Прямо сейчас! «Соберите урожай» с данного раздела и просмотрите все следующие разделы вплоть до конца главы по описанным мною шагам техники ЭПП. Прочтите последний раздел с выводами и обдумайте их. Поразмышляйте над структурой главы «Просмотр текста перед чтением» и поймите, что еще вас ожидает. После этого для тренировки навыка ЭПП просмотрите следующую главу о целях, используя все уже знакомые вам приемы. Перед сквозным чтением каждой новой главы данной книги делайте ее предварительный просмотр и изучайте выводы.

Попробуйте и оцените результат!

Техника «Сетка знаний» — ключ к быстрому обучению

В данном разделе вы ознакомитесь с приемами, позволяющими максимально быстро и глубоко разбираться в новых для вас областях знания, которые требуется освоить. Эта техника очень полезна в учебе, работе, пригодится вам практически во всех сферах жизни. Для более детального понимания «сетки знаний» приведу образный пример.